北京版三年级下册语文教案语文实践活动六教学设计.docx

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1、语文实践活动六总第_______页课题语文实践活动6课型授课时间___月___日(星期____)实践课时(共课时)第1.看拼音写词语的练习。教2.感悟歇后语的精妙之处,积累歇后语,丰富语言。学3.填写词语,把意思表达的更具体。目4.在读一读、比一比中发现问题，产生探索问题的愿望。标5.在议一议、说一说中学会倾听，学会与人交流。教学重点1.填写词语,把意思表达的更具体。2.通过填句子练习,使学生知道事物之间是有一定的联系的。教学难点1.填写词语,把意思表达的更具体.。2.通过填句子练习,使学生知道事物之间是有一定的联系的。主要教法小组学习教具投影学法指导小组讨论法语文实践

2、活动61.观察例子：板例：花瓣里不时飘散出清香。书（紫色）的花瓣里不时飘散出（淡淡）的清香。设2.完成练习：（1）田野里开满了野花。计（）的田野里开满了（）的野花。（2）马路两旁有树木。（）的马路两旁有（）的树木。教学后记第1课时学生活动时间（约）34分钟教师活动时间（约）6分钟1.看拼音写词语的练习。2.感悟歇后语的精妙之处,积累歇后语,丰富教学要求语言。3.填写词语,把意思表达的更具体。鼓励孩子们积极动手，培养孩子们的动能力，启发孩子们认真观察，教学理念善于发现问题，积累相关的词语。教学环节教师活动学生活动一、看1.独立完成看拼音写词语练习。拼音1.独立完成看拼音写

3、词语练习。写词2.检查生字掌握情况分析产生错字的原语练习：因，从中了解减少错别字的方法。2.看看哪些字或词写错了：教（8’）学过程设计含时间分二、读读背配背。感悟歇后语的精妙之处，积1.让学生通过查词典，了解歇后语的意思。1.了解歇后语的意思：歇后语是由两部分组成的一句话。前一部分像谜面，后一部分像谜底。2.猜谜比赛出谜者说前半句，猜谜者说后半句。猜谜比赛2.累歇后语，如：听谜面，猜谜底。丰富语言。飞机上挂暖瓶————高水平（瓶）（10’）小葱半豆腐————清（青）二白教二、读读背1.让学生通过查词典，了解歇后语的意思。背。感悟歇学过后语的精2.猜谜比赛程妙之处，积设

4、出谜者说前半句，猜谜者说后半句。计累歇后语，如：含丰富语言。飞机上挂暖瓶————高水平（瓶）时间（10’）小葱半豆腐————清（青）二白分芝麻开花————节节高配3.引导积累歇后语。（1）读读书中的歇后语，说一说记一记（2）你还知道哪些歇后语？和大家说说。三、照样1.观察例子（出示投影片）子，在括号例：花瓣里不时飘散出清香。里填上合（紫色）的花瓣里不时飘散出（淡淡）的清香。适的词语：2.完成练习：（13’）（1）田野里开满了野花。（）的田野里开满了（）的野花。（2）马路两旁有树木。（）的马路两旁有（）的树木。1.了解歇后语的意思：歇后语是由两部分组成的一句话。前一部分

5、像谜面，后一部分像谜底。2.猜谜比赛听谜面，猜谜底。3.积累歇后语。1.读例子，说说两句话相比有什么不同？你更喜欢哪句？为什么？2.说一说，写一写。四、从1—1.读题审清题意。1.读题审清题意。—6单元2.想一想在这六个单元中都有哪些左中右2.汇报：中选择符嫩晰合下面要结构的字？潮侧撕蝴3.汇报：要注意每一部分的宽窄，求的生字，3.它们在写的时候应该注意什么？要考虑到三部分呼应与避让。写一写，做4.想一想说一说：到端正、整4.想一想在这六个单元中都有哪些半包围透迹递痕庞疾裁洁。（9’）结构的字？5.汇报：要注意半包围部分的位置5.它们在写的时候应该注意什么与其他部件的协

6、调。6.书写这些生字，做到端正、整洁。6.认真书写生字。第2课时学生活动时间（约）33分分钟钟教师活动时间（约）7教学要求填句子进行思维训练；口语交际进行口头表达能力的训练。通过交流自己感兴趣的见闻。培养学生留心观察周围事物的习惯，能清楚的表达个人看法。创设自主学习的环境，激发孩子们的思维，让孩子们在宽松、愉悦的空间中体会学教学理念习语文的快乐，提高自己听说的能力。教学环节教师活动一、填句1.审清题意。子练习,2.教给方法：教使学生（1）整体大致了解这段话写了什么？（2）看看所要填的那些话的意思。大致把学知道事它们排个顺序。过物之间3.依照方法完成练习：（投影出示句子

7、与段程是有一落）设定的联（1）动物们再也不用为洗澡排长队了。计系的。（2）动物们只能排起长队中午去洗澡。（18’）（3）青蛙开了个太阳能浴池。（4）他把太阳能板架在向日葵的花盘上。含（）由于需要太阳把时水晒热，（）这可把青蛙急间分坏了，于是开动脑筋，终于想出了一个配好办法。（）花盘随着太阳转动，太阳能板也跟着转动，浴室全天都有热教水了。（）大家齐声称赞学青蛙真聪明！过二、口语1.请留心观察周围发生的事物，收集自己感程交际：兴趣的一则见闻在班里交流。设（20’）计2.准备交流：3.全班交流：谁愿意把你的快乐与大家分含享？时（大家对某个见闻可