浅议生物教学中开展有效合作学习几点体会

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1、浅议生物教学中开展有效合作学习几点体会　　合作学习（cooperative　learning）是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论与策略。由于它在改善课堂上的社会心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，被人们誉为“近十几年来最重要和最成功的教学改革。那么，如何在中学生物课堂中进行小组合作学习，实现这方面的目标呢？一、组建、管理合作小组是基

2、础为了有效地组织开展小组合作学习，建立机构合理、互帮互助的合作小组是基础，是开展小组合作学习的第一步。目前，在国内外普遍采用了以下几种合作学习的分组模型。1.拼板模型。这种合作学习的方式类似于拼板或拼图游戏。在此模型中，每个学生分别参加两个小组：学习小组和研究小组。在确定学习目标后，小组成员先到各自的研究小组研究分析要解决的问题。研究工作完成后，研究小组成员再回到各自的学习小组。学习小组共享研究小组的研究成果。52.调查模型。这种模型可用三种方式分组：一种是按兴趣爱好分组，一种是按感情友谊分组，一种是按

3、特长搭配分组。分组后，教师给学生介绍课堂所要学习的内容后，全班学生讨论学习内容并拟定出一套需进一步讨论的命题来。每个学习小组选一个命题，并把这一个大命题划分为若干个分支问题分配给小组内的每个成员。每个成员负责研究自己的问题，将研究结果写成报告。小组长把每个成员的报告汇总起来，形成总报告，再与全班同学共享他们的研究成果。每个小组陈述自己的研究结果之后，给出时间让全班进行讨论。班级评价可使该小组获得有价值的反馈信息，以便纠正自己的观点。3.编号模型。该模型适用于复习教学，特别适合于一些十分明确的问题。应用这

4、一模型时，将学生分成4人小组，小组从1～4进行编号。教师提出问题后，每个小组的全体成员共同讨论问题答案。之后，教师叫一个编号，所叫编号的全体成员举手回答问题。回答问题后，教师再征求其他组的意见，如有意见，就让其他组对该组进行帮助。4.配对模型。学生先两人一组互相讨论学习，后与全班共享他们的讨论结果。最后让持其他意见的同学发表自己的看法，帮助这个两人小组。二、分工合作、激发强烈的合作欲望是关键5为了更大程度地提高学生的参与率，组内成员在一个小组里每人都相对侧重一项责任，担任一个具体的合作角色，如小组讨论的

5、组织者、记录员、资料员、发言代表等。一定时间后，角色转换，使每个成员都能从不同的位置上得到体验、锻炼和提高。鼓励每个组员要踊跃发表自己的见解，倾听其他同学的发言，及时补充修改自己的看法。这样可以充分挖掘每个学生的长处，特别是给那些平时不愿意说话或不敢说的同学提供展示自己的机会，让每个人在活动中做到：会倾听、会表达、会讨论。保证事事有人做，人人有事做，杜绝“搭便车”现象，让每个学生都能承担个人对小组义不容辞的责任。开展小组合作学习，不仅仅为了一节课或整个课堂教学，更深远的意义在于培养学生的团结协作精神，形

6、成良好的品质，为他们将来走上社会打下良好的基础。在教学中，要顺畅、有效地开展小组合作学习活动，让学生在小组合作中焕发活力，必须使学生有合作的意识。2.1　思维出现障碍时让学生感受合作是解疑排难的内心需要教师巧设悬念，精心设疑，创设“愤”“绯”情景，使学生产生自己解答不了，或者是自己得出结论确定不了是否准确，急需和别人交流，听取别人意见的欲望，在这种情况下就使学生恰到好处地进入合作学习的情景，使合作学习达到最佳状态。52.2　在组间的竞争中让学生懂得合作是获得成功的集体需求好胜是学生特有的心理特征，开展智

7、力抢答、接龙等团体竞争活动，不仅可以提高学生参与学习的热情，还可以让学生懂得自己与小组同学是荣辱与共、休戚相关的，自己的成功有赖于整个小组获得成功，若小组失败了，自己也就是败了，因此，小组内每个成员都应该努力去完成任务。竞争让人人“心中有小组，心中有他人”，使合作学习具有良好的“合作场”。三、组织形式多样的合作活动是保证3.1　游戏活动中的小组合作学习瑞士教育家皮亚杰说过：“游戏是认识的兴趣和情感的兴趣之间的一种缓冲地区。组织一些小组合作的游戏，能使课堂教学生动活泼，不仅可促使学生轻松、愉快、有效地掌握

8、知识，也可以发展学生的灵敏性，积极思维的心态。”3.2　探究学习中的小组合作学习5在课堂内完成探究性学习任务时，一般都离不开组内合作，探究学习有赖于合作形式；合作学习的真正价值也不在于合作形式的追求，而在于探索、研究能力的提高和人格的完善，所以，二者完全能够整合起来。小组合作研究能使学生“好学”、“乐学”，激发积极进取精神，从情感上保证探究学习的质量，反过来，探究学习又能加深合作情感，使人与人的交流、交往在更加广阔的时空中进行，从而提高合作