最新鹏之徙于南冥教案教学讲义PPT课件.ppt

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1、鹏之徙于南冥教案庄子(约前369~前286),名,时期人,著名的,的重要代表,与老子并称为。庄子的主要思想是。在政治上,他主张无为而治。为了现实的束缚和苦闷,他还倡导精神超脱,主张彻底屏除世俗名利地位之心,入于精神自由的“逍遥”之境。周战国宋国蒙道家学派“老庄”清静无为思想家、文学家知人论世庄子生活在社会矛盾极其复杂的乱世。战时,诸侯征战不已,暴君佞臣杀人如麻。他的志向抱负在现实中不可能实现,无法获得生命的自由,于是,他以追求精神上的自由来逃避纷乱的现实。希望在精神上天马行空、无所羁绊,让精神的生活去解放作为形体的生命,从而达到物我两忘、超然物外的绝对自由。分四层来写第一层:极言鲲鹏之大。第二

2、层:写鹏鸟南飞“有所待”。第三层:反驳蜩与学鸠。第四层:写万物在“有所待”的范围内,存在着“大小之辩”。归纳第一段鹏鸟奋飞:必须凭借强大的风力。水雾尘埃:要靠气息相吹。大舟无力:因为积水不深。杯水胶地:因为水浅舟大。蜩鸠嘲鹏:不知自己“所待”。远行所待:备粮,越远所待越多。阐明世间万事万物,大至鹏鸟,小至尘埃,它们的活动都“有所待”,都是不自由的,只是所待有大小而已。得出道理:小知不及大知,小年不及大年。万物都有所待;都没有绝对自由总结:通过对比,说明万物在“有所待”的范围内,存在着“大小之辩”的差异,但终归都是“有所待”。小知不及大知,小年不及大年对比论证蜩鸠斥鴳鲲鹏朝菌蟪蛄众人冥灵大椿彭祖

3、品读第二段宋荣子犹然笑之2、宋荣子为何笑这些人?1、“宋荣子犹然笑之”笑谁?四种人:知效一官,行比一乡。德合一君,而征一国者。因为他们心系功名,为名所累,为利所困,算不上真正的逍遥者3、对于宋荣子,庄子又怎么看?否定。“斯已矣”“虽然,犹有未树也。”思考:4、列子算不算逍遥者?不算。“犹有所待者也”。5、真正的逍遥者是怎样的?乘天地之正,御六气之辩6、如何做到“逍遥游”?无己、无功、无名所谓“无功”就是去掉功名利禄之心,不汲汲追逐外物。所谓“无名”,就是忘掉荣辱毁誉得失,褒贬任人。所谓“无已”,就是忘掉自我。不受外物的束缚,达到恬淡自适的境界。这样消除了物我对立,使精神与道融和为一,超越一切现

4、实的矛盾,步入超越现实的绝对自由。本文的主旨是追求一种“无所待”的精神自由的逍遥境界,即顺应万物的本性,悠然自在,适心任性,达到物我一体的精神上的绝对自由。四类人:犹然可笑宋荣子:犹有未树列 子:犹有所待世人皆有所待(人)自然万物有所待(物)小结第一、二段(蜩、学鸠、斥鴳)(大鹏)逍遥游:恶乎待哉乘天地之正,御六气之辩无己,无功,无名论证思路万物皆“有所待”万物所待有“小大之辩”世人亦“有所待”(这些都不算“逍遥游”)怎样才算“逍遥游”什么样的人可以入此境?提出主张:乘天地之正,而御六气之辩,以游无穷者,彼且恶乎待哉?至人无已,神人无功,圣人无名庄子所谓的逍遥,就是顺应万物本性、超越了一切现实

5、困境、融合了物我,无所依赖、安宁恬静、悠然自在的精神上的绝对自由。逍遥游我们从很多人的身上看到过这样的人格陶渊明:结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔,心远地自偏。苏 轼:苟非吾之所有,虽一毫而莫取…老 子:安时而处顺,哀乐不能入也作业:通过对一、二自然段分析,我们不难看到,庄子认为:只有“至人”“神人”“圣人”才能做到“无己”“无功”“无名”,才具备这种最高境界、气象、格局,才能跟天地万物、阴阳大化、道合而为一,达到逍遥。接下来预习课文第3、4、5段,看看庄子分别使用了哪些生动有趣的寓言,分别解释了什么是“圣人无名”“神人无功”“至人无己”。爝火鹪鹩樽俎姑射绰约瞽者秕糠大瓠呺然掊之鬻技洴澼絖越

6、有难龟手juéjiāoliáozǔyèchuòyuègǔbǐhùxiāopǒuyǜpíngpìkuàngnànjūn品读第三段尧让天下于许由,曰:“日月出矣,而爝火不息,其于光也,不亦难乎!时雨降矣,而犹浸灌,其于泽也,不亦劳乎!夫子立而天下治,而我犹尸之,吾自视缺然。请致天下。”许由曰:“子治天下,天下既已治也,而我犹代子,吾将为名乎?名者,实之宾也,吾将为宾乎?鹪鹩巢于深林,不过一枝;偃鼠饮河,不过满腹。归休乎君,予无所用天下为!庖人虽不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。”(《逍遥游》)请在文中划出最能体现寓言中主人公许由思想观点的句子。尧许由让天下爝火日月浸灌时雨尧乃诚心诚意衬托许由的大才大德

7、许由:天下已治(实)代子为王(名)我不会追求这宾(次要的东西)为生只需“一枝、一饮”庄子通过本则寓言,主要是想告诉我们“什么样的人才能是具备最高境界的人呢?”“言”外之意:重实而不重虚名的人,即“圣人无名”)品读第四段肩吾问于连叔曰:“吾闻言于接舆,大而无当,往而不返。吾惊怖其言犹河汉而无极也,大有径庭,不近人情焉。”连叔曰:“其言谓何哉?”“曰‘藐姑射之山,有神人居焉。肌肤若冰雪,绰约若处子;不

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