八年级数学用图表描述数据同步练习.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途12.2用图表描述数据同步测试教材基础知识针对性测试一、选择题1.在世界人口扇形统计图1中,关于中国部分的圆心角的度数为()毛A.68°B.70°C.72°D.76°(1)(2)(3)2.南方某省近几十年连年干旱,省政府采取各种措施扩大水源,措施之一是投资建设水厂.图2是该省目前水资源结构扇形统计图,请根据图中圆心角的大小计算出长江水在总供水中所占的百分比为().A.64%B.60%C.54%D.74%3.某校对初一300名学生数学考试作一次调查,在某范围内的得分率如图3所示的扇形,则在60分以下这一分数线中的人数为().A.75人B.60

2、人C.90人D.50人4.某公司有员工700人,元旦举行活动,如图4所示,A,B,C分别表示参加各种活动的人数的百分比,规定每人只参加一项且每人均参加,则不下围棋的人共有().A.259人B.441人C.350人D.490人(4)(5)(6)二、填空题1.某村庄种有三种作物,如图5所示,若玉米共种了216hm2,则小麦种了_____hm2.2.某校初三英语口试达到优秀标准的有60人,占总人数的,在扇形统计图中,表示这部分同学的扇形圆心角是__________,在这幅图中表示良好等级的圆心角是120°,达到良好等级的有_________.3.红星村今年对农田秋季播种

3、作物如图6所示规划,且只种植这三种农作物,则该村种植的大麦占种植所有农作物的________%.个人收集整理勿做商业用途4.在对某班的一次数学测验成绩进行统计分析,各分数段的人数如下图所示(分数取正整数,满分100分),请观察图形,回答下列问题:(1)该班有_______名学生.(2)69.5~79.5这一组的学生数是_________,频率是_________.三、解答题某市学校有5类,各类学校占总校数的百分比如下表:学校类别幼儿园小学中学高等院校特殊教育百分比36%32%22%6%4%(1)计算各类学校对应的扇形圆心角度数.(精确到1′).(2)画扇形统计图来

4、表示上面的信息.(3)哪两类学校较多,各占百分比多少?(4)若高等院校有40所,则该市共有学校多少所?中学有多少所?探究应用拓展性测试1.(学科内综合题)根据下图所示的数据制作扇形统计图,并回答问题:(1)制作扇形统计图;(2)哪两个国家金牌所占百分比非常接近?个人收集整理勿做商业用途2.(2002年黑龙江卷)为了了解初三毕业生的体能情况,某校抽取了一部分初三毕业生进行1min跳绳次数测试,并将所得数据整理后,画出频数分布直方图,如图所示.图中从左到右各小组的小长方形的面积之比是2:4:17:15:9:3,第二小组的频数为12.(1)第二小组的频率是_______

5、_,在这个问题中,样本容量是_________.(2)若次数在110次以上(含110次)为达标,试估计该校初三毕业生的达标率约为多少.答案:一、1.C解析:360°×20%=72°,∴关于中国部分的圆心角的度数为72°.2.A解析:×100%=64%,∴长江水在总供水中占64%.提示:扇形统计图中,每部分占总体的百分比等于该部分所对应的扇形圆心角的度数与360°的比.3.B解析:300×20%=60(人),∴60分以下的人数为60人.4.B解析:700×(1-37%)=700×63%=441,个人收集整理勿做商业用途∴不下围棋的人共有441人.二、1.解析:×(1

6、-16%—50%)=459,∴小麦种了459hm2.答案:4592.解析:∵360°×=144°,∴扇形统计图中表示优秀等级的圆心角为144°.∵60÷=150(人),150×=50(人),∴达到良好等级的有50人.答案:144°503.解析:×100%=36%,∴红星村种植的大麦占种植所有农作物的36%.答案:364.解析:(1)2+6+8+10+16+18=60(人),∴该班有60名学生.(2)69。5~79.5的频数为18,频率为=0。3.答案:(1)60(2)180.3三、解析:(1)幼儿园:圆心角=36%×360°=129。6°;小学:圆心角=32%×3

7、60°=115。2°;中学:圆心角=22%×360°=79。2°;高等院校:圆心角=6%×360°=21.6°;特殊教育:圆心角=4%×360°=14。4°.(2)图略.(3)幼儿园、小学校多,分别占36%,32%.(4)该市共有学校=670所,该市有中学670×22%≈150所.探究应用拓展性训练1.解析:(1)金牌总数39+32+28+16+14+172=301(块).美国所占百分比39÷301≈13.0%;俄罗斯所占百分比32÷301≈10.6%;中国所占百分比28÷301≈9.3%;澳大利亚所占百分比16÷301≈5.3%;德国所占百分比14÷301≈4.

8、7%;其他

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