天津师范大学应用心理专硕真题.doc

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1、天津师范大学2012年应用心理硕士研究生入学考试试题一．名词解释1.自我效能感2.LAD3.效度4.遗忘曲线5.智力6.表情7.人格/大五人格8.自我同一性9.认知风格10.投射测验11.横断研究12.依恋13.自我感念14.性别角色偏爱15.侵犯16.临床心理学17.样本18.定势/功能固着19.从众20.去个体化21.双趋冲突22.条形图23.随机变量二．简答1.简述各心理学流派1.记忆的SPI理论/智力的PASS模型2.智力层次结构理论/加德纳多元智力理论3.动机与工作效率的关系4.试述马斯洛需要层次理论并评价5.皮亚杰发展阶段

2、理论/埃里克森人格发展理论6.早起同伴交往/友谊发展阶段7.科尔伯格儿童道德发展阶段理论8.界定心理正常异常的标准9.领导与管理的区别三．论述1.试述情绪的认知理论2.心理治疗与心理咨询的异同3.广泛性焦虑障碍4.抑郁症特点5.说服他人时应注意什么？影响说服的因素6.如何提高助人行为7.好的领导应具备哪些特质？（领导风格/领导特质理论）8.组织变革的阻力天津师范大学2013年应用心理硕士研究生入学考试试题一.名词解释1.最小可觉差2.自我效能感3.耶克斯-多德森定律4.人格5.守恒6.刺激偏爱程序7.人格障碍8.适应障碍9.人际关系1

3、0.侵犯行为11.组织公平感12.组织公民行为二.简答1.什么是正、负强化和正负惩罚？试举例2.根据脑电波的变化，睡眠分为几个阶段?各阶段的特点是什么？3.简要说明连续发展观和阶段发展观的差异.4.精神病的主要特点有哪些?5.导致偏见产生的常见原因及结果有哪些？如何消除偏见？6.什么是群体凝聚性？试列举影响群体凝聚性的因素三.论述1.试评述听觉的频率理论、行波理论和神经齐射理论2.试述奥尔波特、卡特尔和艾森克的特质理论3.论述遗传、环境、教育与发展的关系4.弗洛伊德的精神分析理论的主要内容是什么?1.运用所学到的社会心理学理论,探讨如

4、何加强学校班级的凝聚力2.试简介三种最具代表性的内容型激励理论，并阐述三种理论间的相互关系及对管理工作的启示