2014南京师范大学心理学考研应用心理347专硕真题

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1、2014南京师范大学心理学考研应用心理347专硕真题2014年南师大应用心理硕士347专硕真题回忆版来自互联网研友分享,感谢热心分享的学长学姐。力比多学院老师收集整理,希望对考研的学生有帮助,大家备考加油。针对南师大应用心理真题,复习重难点及定向辅导,可以力比多学院libidos查找学习。_•选择题注:14年与13年一样,90题,每题两分。讲几点感受吧:1、大多数题都特简单,少数偏题。3、喜欢考定义,就是给岀定义问你这是哪个概念的定义。4、喜欢问哪一个心理学家提岀了此理论。5、普心考题最多,其次是社心,发心,测量,实验。人格咨询变态也考到了,不过都是几题特别简单基础的。管理依旧没考。统

2、计竟然也没考,出题老师良心发现了。6、还有一点不得不吐糟,南师大规定普心第四版,考试还出第三版有第四版删掉的内容。比如选择题中随意注意、双趋冲突和一道大题(简答题第二题)。让我等只看第四版的跨考者情何以堪?二•简答题(每题10分,共五题)L概念形成的策略?2.如何增强挫折承受力?2.影响效度的因素?3.儿童智力发展评价的几个测验?4.社会心理学的几种界定?三•分析题(十分,就一题,此题较简单)给你一段材料,描述了做某项实验的全过程。问你此实验是什么样的设计?(2)这项实验的自变量和因变量是什么?(3)实验控制了哪些额外变量?还有你认为可能存在的额外变量?(4)实验有哪些不足之处可以改善

3、?四.论述题(三题,每题20分)(1)简述注意的认知理论。(2)什么是"遗传与环境的争论”,你是如何认为遗传与环境对人的心理发展的影响?(3)人际关系的发展阶段。建议1、大家练习题可以做做312统考的,两者有一定的重合度。2、告诉你们个我发现的小秘密,13年社心的选择题大多出自心理咨询师二级三级的考题里。3、对于专业课的学习,我认为前期看书和后期背书才是主要的。做题嘛,只要把真题、312的题和咨询师的题做几遍就行了。选择题考点:注:这是我和老婆共同回忆出来的,可谓绞尽脑汁啊。列出的考点,双引号里是选项解析,少数解析以问号代替。以下考点顺序不是原题顺序(木得还原顺序的能力)。欢迎各位大神

4、来补充选择题考点。L马赫带是由"侧抑制〃导致的。2."华生”是环境决定论者。3."弗洛伊德"提出Oedipuscomplex(注:就是俄狄浦斯情结)4."超我〃坚持道德原则。5.弗洛伊德最主要的硏究方法是”?“。6颜色的特性不包括”?”7.KlgI是"费希钠〃提出的。8.'‘斯蒂文斯"提出幕定律。9.给岀一个定义,问是哪个概念的定义。解析是"气质"。10.给出一个定义,问是明0个概念的定义。解析是"人格发展〃。11."语言社会化"是社会化的前提。12."行为主义"提出系统脱敏法。13.埃里克森"8"阶段。14.题干给出一段描述,问属于什么气质。解析是"黏液质〃。15胆汁质是“强"0三个

5、自变量有"4〃个交互作用。17社会理学的建立时间是"1908"18.合理情绪疗法是〃埃里斯"提出的。19.不是防御机制的是”?"20.人的心理第二个快速发展时期是”?”21.给出一个定义,问是哪个概念的定义。解析是"需要〃。22."荣格"提出集体潜意识。23.MMPI的标准分数是“T分数"。24.使用最广泛的标准分数是”?"25.给出一个现象,解析是〃不随意注意"。26.双重编码是“?"027.保持时间为0.25秒・4秒的记忆是〃感觉记忆〃。28.第一印象比较深属于"首因效应"。29.给出一个现象,解析是〃知觉恒常性"。30."乔姆斯基"提出转换生成说。31.给出一个现象,解析是〃应激

6、"。32.〃斯腾伯格"提出智力三元理论。33.沙赫特■辛格的理论最重要的是〃认知过程〃。34.给出一个现象,解析是"纵向研究〃。35."普莱尔〃是儿童心理学的创始人。36."奥尔波特"建立了科学的社会心理学。37某人EPQ得分61.5,问有多少人比他高?解析是"12.5%"38.考察难度的计算。39.效度高是信度高的"充分条件〃。40.韦氏量表中的操作测验和言语测验是"交替"施测的。4L分别给出韦氏量表的操作测验、言语测验和总测验的分数。判断四个选项[hide]31.给出一个现象,解析是〃应激〃。32.〃斯腾伯格"提出智力三元理论。33.沙赫特■辛格的理论最重要的是〃认知过程"。34.

7、给出一个现象,解析是"纵向研究〃035."普莱尔〃是儿童心理学的创始人。36."奥尔波特〃建立了科学的社会心理学。37某人EPQ得分61.5,问有多少人比他高?解析是"12.5%"38.考察难度的计算。39.效度高是信度高的"充分条件〃。40.韦氏量表中的操作测验和言语测验是"交替"施测的。41分别给出韦氏量表的操作测验、言语测验和总测验的分数。判断四个选项对分数的描述中哪一个是正确的。42.与上题的题干一致。42.描述最小变化法的一个现象,此

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