最新注意力缺陷过动症(ADHD)学生认识与辅导教学讲义PPT课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，

2、“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅注意力缺陷过动症(ADHD)学生认识与辅导過動兒是

3、什麼?注意力缺陷過動衝動在七歲之前就發生了跨情境他像是一個常常犯錯，卻又不知道該怎麼辦的小孩!!信念!!我們相信真的有ADHD的學生嗎?我們相信他的行為真的是因為他的生理因素嗎?還是因為家長的管教態度?我們看見一個在發高燒的小孩，會請他在旁邊休息。但我們可能不會請一個”燒腹內”動個不停的小孩，先休息一下?ADHD孩子行為的根本問題正向行為過少、負向行為過多我們的目標就是增加正向行為(社會技巧訓練)減少負向行為(行為問題處理)社會技能訓練的內容與《自我》有關的行為訓練接受行為結果道德的行為表達感情對自己正向的態度負責的

4、行為自我照顧社會技能的相關訓練與《環境》有關的行為訓練關心環境處理能源用餐行為在環境中移動社會技能的相關訓練與《工作》有關的行為訓練發問與回答專注的行為教室討論完成作業遵守指示團體活動獨立工作專心工作在別人面前表現工作品質社會技能的相關訓練與《人際互動》有關的行為訓練接受建議衝突處理獲得注意力打招呼幫助別人交談有規則的遊戲對別人正確的態度不正式的玩、幽默感區分自我與別人的財物社會技巧的訓練成效很抱歉!!效果有限!那今天我們來幹嘛??成效為什麼有限??1.技能類化問題2.情境複雜問題3.個別化的問題有效的社會技能訓練如

5、果醫生認為需要服藥，請聽醫囑!!符合個別化的需求基本的社會技巧要敎隨時機會教育更重要環境的調整很重要(家長、課程、同學、教師態度、環境的規劃)個別性的社會技巧老師要以身作則(冷靜、專業)要先同理先處理孩子的情緒(溫柔等待)讓孩子把事情說完，不要插話、不要評論如果有兩人以上的時候，輪流講協助孩子釐清事情發生的始末協助孩子如何處理情緒和解決問題的策略行為後果的負責如何增加社會訊息的理解用畫的用寫的用表格各種視覺提示的方式談完讓孩子重覆一次內容重點社會技巧的演練步驟老師演給他看讓他跟著老師演一次讓他可以把自己的想法在老師面

6、前用正確的表達方式表達出來讓他可以在同學面前用正確的方式表達出來重複練習、隨機練習融合式的社會技巧訓練讓其他孩子了解ADHD孩子的困難讓其他孩子了解班上ADHD孩子的特質(敏感、不喜歡別人碰觸、容易誤解意思)讓其他孩子了解每個人都有自己的優劣勢，ADHD的孩子也有很棒的地方讓其他孩子了解自己很幸福，而自己有能力去協助其他的孩子是更幸福的合理的期待行為的改變不是一朝一夕的(有向上趨勢就是做對了)沒有退步就是在進步小成功累積大成功想辦法建立他可以成功的機會，就會減少他負面犯錯的機會為什麼要這麼費心教育ADHD??<學校>

7、ADHD(人際互動、學習困難)ODD(打架、逃學、翹家)CD(恐嚇、吸毒、飆車、偷竊、中輟)犯罪(幫派)<監獄>這是一個可怕的循環!!結論過動症學生的成功需要普特師和家長一起合作。我們幫助一個很容易失敗，卻因為您而成功的孩子。他們未必會成為一個成功人士，但至少是一個守法的好國民。因為我們，這個社會可能少一個失敗的人。2.3分式的加减法（1）引例这是关于分式的加减问题，你行吗？(2)小明从新华书店到姥姥家用了多长时间?(3)小明从家到姥姥家在路上骑车一共用了多长时间?

8、星期天，小明从家骑车到距家3km处的新华书店，然后以同样的速度骑车到距新华书店2km处的姥姥家，设小明骑车的速度是vkm/h。那么:(1)小明从家到新华书店用了多长时间?答:(1)(3)在路上骑车一共用了(2)任务一：探索同分母分式加减法则2、你会计算3、你认为,同分母的分式应该如何加减?1、同分母分数加减法的法则是什么？分母不变,分子相加减.