《中外传记作品选读》阅读教学内容确定

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1、《中外传记作品选读》阅读教学内容确定　　《语文课程标准》对实用类文体的教学目标是阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断；认识传记作品的基本特性，尝试人物传记的写作。因此，实用类文本的阅读教学，应侧重于培养学生准确解读文本内容和正确筛选文本信息的能力，培养和发展学生的应用能力，体现实用性和应用性的特点。所以，教什么显得尤为重要，它直接决定了“教学价值”的高低。王荣生教授从教学的角度，把选文分为四类，即定篇、例文、样本和用件；这四类又分为两大类，一类是“教课文”，定篇即是

2、。定篇的社会价值本身就是教学价值，反过来说也成立，总之这篇文章（作品）的教学内容就是这篇文章作品本身。另一类是“用课文教”，例文、样本和用件即是，其教学内容不在文章本身，而是这篇文章所承载的“语文知识”。那么，从《中外传记作品选读》文体来看，兼而有之。从内容权重来说，以“定篇”教学为主体应更为合理。一、从传记的相关背景知识入手，开启阅读的窗口。5作为一门选修课，应当使学生在必修的基础上语文素养有所提高。选修课侧重文学作品的阅读欣赏，学生应在老师的指导下，以自读为主，教师主要起导读作用。从人教版《中外传记作品选读》选收的传主来看，共收录了中外杰出人物的传记

3、，包括杜甫、鲁迅、毛泽东、贝多芬、达尔文、马克思、沈从文、杨振宁、蒙哥马利、比尔·盖茨，其中前6篇为精读，第7、8两篇为略读，第9、10篇为课外阅读，选收的传主有政治家、文学家、科学家、音乐家、革命家等，选文的标准是注重传主的思想、智慧和人格魅力，注重他们的生平事迹和精神境界能够激励学生的健康成长。但囿于学生阅读经验，他们可能有所接触，但传记是对传主一生的事迹进行高度的概括和浓缩，且大多为节选或片断式的叙述；同时，产生了“空白”，给学生带来阅读障碍，如贝多芬、达尔文、马克思、沈从文，教师可通过“注释性背景知识”素材的引入，讲解传主的生平事迹的轮廓，所处的

4、历史环境和时代背景，帮助学生快速地了解作者的原意，理解作者的意图，体会文章的技艺和意蕴，从而突破盲点，实现教学目标。而对相对熟悉的传主，让学生回顾已学过的作品，如学习《深刻与伟大的另一面是平和》，可以让学生结合自己学过的鲁迅作品，谈谈对鲁迅的印象（包括思想、人格等），在传记阅读中“印证”和进一步丰富自己原来的阅读感受。二、从典型细节、文本的价值取向入手，构建阅读的桥梁。5人物传记通过翔实的历史资料，再现传主的人生经历和人格精神，呈现的是基本的事实。因此，让学生从信息的筛选和处理中获取基本的事实，并从事实中感受传主的真性情。如《“万方多难”中成就的“诗圣”

5、》中的“长安十年”的困顿，“安史之乱中的流亡生活”；《忆往昔，峥嵘岁月稠》中毛泽东青少年的生活；《扼住命运的咽喉》中贝多芬一生最重要的一些事情，几个创作阶段和代表作。这些基本事件支撑起了传记的框架，起到了“立人”的效果。细节描写是传记作品生动性的主要表现，从典型细节入手，可以丰富人物的形象，起到以点带面的作用。如《兴趣与恒心是科学发现的动力》一文中，作者的想象和细腻传神的细节，使得达尔文的形象更加饱满。在《深刻与伟大的另一面是平和》中，作者以细腻感觉捕捉传主的日常生活化细节，随意点染，就把鲁迅写活了，展现了一位伟人性格的丰富性。阅读传记文学，价值取向应是

6、根本。无论是作者对传主的感受和评价或传主自身所流露出思想感情，都应是教学中的应有之义。唯如此，才能体会传记主人公的精神，从中汲取人生的教益。如《扼住命运的咽喉》中罗曼·罗兰对贝多芬的崇拜和理解；《献身于实现人类理想的社会》一文中，作者对马克思人格力量的赞美；《逆境也是生活的恩赐》所流露出自强不息的生活信念与水一样的生命态度。这些价值取向有的由作者直接作出判断，有的蕴藏在叙述话语的字里行间，可通过学生对课文整体把握，加以体会。5三、从引用资料和旁批仿写入手，实现阅读的期待为了使学生更全面深入地理解传主的思想，可以充分利用或补充相关的评价资料，同时注重搜集传

7、主的一些名言警句，如：鲁迅名言、马克思名言，让学生谈谈自己的理解。由于选文较长，加之学生的人生阅历和阅读经验有限，对文本的拓展有限。为此，可以要求学生自己选取一些精彩的或感兴趣的片段，写写自己读后的感受；或能扣住最能反映传主人生经历的关键词，如鲁迅的深刻、平和；杜甫的“忧国忧民”；沈从文的“不折不从星斗其文，亦慈亦让赤子其人”；达尔文的“恒心”；让他们在写的过程中，形成一定程度的思考和批判。传记作为一种实用类文体，我们在教学中还应当关注学生对传记的写作艺术和文体特征。如《深刻与伟大的另一面是平和》中叙述角度，“我”一身兼二职，既是事件的见证者，又是评价者

8、；而沈从文、毛泽东既是“传主”，又是叙述者；《“万方多难”中成就的诗圣》《扼住命