最新专业教学法3项目教学法教学讲义PPT课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训

2、，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅专业教学法3项目教学法目录一.项目教学法基本理

3、论二.项目教学法概念和特点三.项目教学的设计四.项目教学的实施2引入实例1：木匠的儿子:我们老师说了,从今天开始,我们老师使用项目教学了,………讲了一大套理论。老木匠说：20年前，我带徒弟时，就是从做一个小板凳开始的，就是项目教学法了，只是没有这些理论而已。3一、基本理论建构主义提出了许多具体的教学设想，但其中有一条被广泛应用的教学思路是:在问题解决中学习，通过问题解决来学习。在传统教学中，教师一般在教学之初先讲解所要学习的概念和原理，而后再让学生去做一定的练习，尝试去解决有关的习题，其潜在的假设是:学和做是两个过

4、程，知识的获得和知识的应用是两个过程，必须先学了，先知道了，才能去做，去解决有关的问题。7一、基本理论建构主义者则以相反的思路来设计教学:“在问题解决中学习”。教师可以针对所要学习的内容设计出具有思考价值的、有意义的问题，首先让学生去思考、去尝试解决，在此过程中，教师可以提供一定的支持和引导，组织学生讨论、应用，但这都不应妨碍学生的独立思考，而应配合、促进他们的探索过程。8一、基本理论在问题解决中，学习者要充分调动自己的智慧和创造性，综合运用原有的知识经验，并查阅有关的资料，从而作出合理的综合和推论、分析、解释当前

5、的问题，形成自己的假设和解决方案，而在这些过程中，学习者便可以建构起与此相应的知识经验。在此基础上，教师可以再进行提炼和概括，使得学习者所建构的知识更明确、更系统。9二、基本概念和特点（一）基本概念（二）特点10（一）基本概念项目教学法是在建构主义的理论指导下,以实际的工程项目为对象,先由教师对项目进行分解,并作适当的示范,然后让学生分组围绕各自的工程项目进行讨论、协作学习,最后以共同完成项目的情况来评价学生是否达到教学目的的一种教和学的模式。其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来，充分发掘学生的创造潜

6、能，提高学生解决实际问题的综合能力。项目：一个项目是项计划好的有固定的开始时间和结束的时间工作。规则上项目结束后应有一件可以看到的产品。11（一）基本概念『项目学习』教学法的一般教学结构图设计项目项目介绍学生分组小组项目立项自主学习，项目开展阶段小结、交流成果提交、评价教师建议（一）基本概念项目教学法案例教学法探究教学法任务驱动教学法12以项目为主线以教师为主导以学生为主体项目教学法的最显著特点（二）特点13特点（二）特点1、目标指向的多重性。2、培训周期短，见效快。4、注重理论与实践相结合。3、可控性好。14三、

7、项目教学的设计、教学步骤（一）项目教学的设计原则（二）项目教学的教学步骤（三）项目教学的构成要素15（一）设计原则基于建构主义学习理论的项目教学法与传统的教学法相比有很大的区别。主要表现在以下三个方面。以教师为中心以学生为中心传统教学法项目教学法16以课本为中心以项目为中心传统教学法项目教学法以课堂为中心以实践为中心（一）设计原则17基于上述的转变，所以在运用项目教学法进行教学设计的时候，学生是认知的主体、知识意义的主动建构者。项目教学法教学设计时要遵循以下四项原则:以学生为中心，充分发挥教师的主导作用。项目的选取

8、是学习的关键。创设学习的资源和协作学习的环境是教师最主要的工作。要以学生完成项目的情况来评价学生学习效果。（一）设计原则18（二）教学的步骤第一步情境设置操作示范独立探索确定项目协作学习学习评价第二步第三步第四步第五步第六步19（三）构成要素资源要素评价要素情境要素任务要素教学流程的构成要素组织要素过程要素20（三）构成要素情境要素20根据学生的学习生活和社