最新TPR教学法1PPT课件.ppt

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1、TPR教学法1TPR教学法的提出根据儿童爱动，注意力难以持久，通过跑、跳、唱、画、做游戏等方式，不能反复重复老师的话引起儿童心理压力和紧张情绪，限制儿童语言学习技能的发展和提高。TPR的概念TPR的理论基础TotalPhysicalResponse完全生理反应法。是指力图通过身体活动来进行语言教学，是一种建立在语言和行动和谐基础之上的语言快速教学法。目的是在开口之前培养听力能力，言行协调一致，减少语言学习中的心理压力。成功的外语习得和儿童习得母语的过程有一个相似的地方。他们最初都通过动作对父母的指令表示反应，能说话之前已经听懂大人的指令，所以语言学习存在一个只听不说的沉默期，久了以后就很

2、容易学会新的语言。TPR的初衷TaurusEducationTPR教学法的理论基础心理学理论：“记忆痕迹”，记忆越经常和强烈，则联想和回忆越容易；“人本主义”，针对小孩的语言大多是命令句，小孩子一般先用身体反应，而后再学会用语言进行反应；“情感因素”，对学生的言语输出带有游戏性质的方法可以减少学生心理负担，培养愉快的学习情绪，提高学习效率。语言习得理论：大部分语法结构和成千上万的单词可以通过老师熟练的使用祈使句来掌握动词，语言学习和使用都应围绕它展开。学习理论：“自然法和理解法”。1、理解能力先于输出能力；2、说的能力的教学应该在理解技能掌握以后开始；3、听力中获得的技能可以转化为其它技

3、能；4、教学应该强调意义而不是形式；5、教学应该尽量减少学生的心理压力。TaurusEducationTPR教学法表演教学法老师通过生动的表演，即运用“身体语言”来阐明口中不断重复语言信息。老师辅以本身的动作示范（大哭或大笑……），并不断地重复上述句子或单词，然后通过学生表演，并适应当重复句子或单词，五分钟内学生就可以自如地对指令做出完全正确的反应。例：pointtothewindow,pointtothedoor,touchyournose,touchyoureyes.演示教学法老师一定要注意营造一定的演示氛围，引发学生的学习动机。表演要是生动、夸张、幽默……TaurusEdu

4、cationTPR教学法卡片教学法例：老师把一些学过的单词写在不同的卡片上，每一个学生手持一卡片，老师不断重复单词的发音，学生记住后老师便按单词点名，持相应卡片的学生可以举起卡片以示理解。然后学生们交换卡片，再用同样的方法训练，这样学生在轻松愉快中掌握了发音，同时注意力也容易专注。但这种方法使用久了便觉得枯燥，无趣。所以应结合其它教学方法共同进行。卡片教学的教学方法：1、闪看。快速看一下（根据年龄由慢到快）；2、摆看（拼单词或句子，或在图上贴卡片等）；3、看说必须结合。也叫图音法(看—听—说)，卡片能够承载很广范的知识，而且使用简单灵活。教师要灵活运用教学卡片（教具）、单词卡片卡

5、片教学的两大要素：内容要单一、精确，最好是事实；字或图要大，笔画要粗（根据年龄确定）。TaurusEducationTPR教学法图画教学法对图画的要求：必须能够显示出你所教授的内容，最好是一幅写意图，学生一看就明白。图画要求夸张或逼真或幽默……。儿童对黑板上的图画比板书更感兴趣，图画可以化抽象的文字符号为形象的色彩符号，学生对形象的记忆能力比抽象的东西强得多，形象的东西更直观更形象，符合“脑图记忆”原理。对老师的要求就是：心中有书（把课本记得烂熟），手中有画（把知识点用快速写意的线条表示出来）。TaurusEducationTPR教学法游戏教学法小学生的特点之一就是喜欢游

6、戏，在游戏中学习，会倍感兴趣。让学生尽情尽量说学过的英语，错了也没有关系，我们的目的就是让学生开口说英语。游戏教学的最大问题就是纪律问题，因此老师在学生做游戏之前要将组织的游戏步骤计划好，而且要将如何做游戏示范给学生看，这样学生明确他们要干的事情，就不会乱了，另外选择一些简单易操作的游戏进行。游戏虽然有趣，但一节课不可过多的使用，要注意在课堂上使用游戏的理由只有一个——帮助学生学习英语，不能耍无谓的游戏。游戏教学的原则：TaurusEducationTPR教学法整体教学法老师通过完整的故事情节或活动场而教的句子，通过完整的句子教单词，这样有利于儿童从整体上把握一个句子或单词的意义

7、。整体教学法的原则：1、整体把握（知道学生掌握的知识目标）；2、整体优化（结构化）；3、整体设计（教学方案或流程）；4、整体推进（最终培养学生什么东西）。整体教学法提出儿童在自然环境中把语言当作一个整体来学习，即儿童学习语言不是从零零碎碎的片段开始的，而是从听懂父母用完整句子传递过来的完整意思开始的，再慢慢学着开口，用语言表达自己的意思。主要特点：把一个主题概念能够多角度、多层次地反复出现，使学生有机会把过去所学的知识和经验与今天的