[整理]基于标准的教学与教学设计(精)课件PPT.ppt

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1、基于标准的教学与教学设计(精)报告内容教学现状聚焦基于课程标准的教学课程标准分解基于课标的教学设计一、教学现状聚焦基于教师个人经验的教学基于教科书的教学基于课程标准的教学----我们的方向3、基于课程标准的教学程序叙写学习目标评价样题设计进行教学设计实施教学检验修正评价三、课程标准分解课程目标陈述的基本方式课程标准与学习目标的关系课程标准分解策略课程标准分解基本方法课程标准中目标的描述（一）课程目标陈述的基本方式结果性目标的陈述方式体验性目标的陈述方式表现性目标的陈述方式1、结果性目标的陈述方式说明学生的学习结果是什么，所采用的行为动词要求具体明确、可观测、可量化。这种方式指向可以结果化的课

2、程目标，主要应用于“知识与技能”领域，如：“认识常用汉字1600～1800个。”“能在地图上识别不同的地形。”2、体验性目标的陈述方式描述学生自己的心理感受、情绪体验，所采用的行为动词往往是历时性的、过程性的。这种方式指向难以将结果量化的课程目标，主要应用于“过程与方法”、“情感态度与价值观”领域，如：“阅读自己喜欢的作品，收藏自己喜欢的书籍资料。”“用不同的物体和方法制造声音，描述自己对这些声音的感受。”3、表现性目标的陈述方式明确安排学生各种各样的表现机会，所采用的行为动词通常是与学生表现什么有关的或者结果是开放性的。这种方式指向无需把结果量化的课程目标，如：“说出自己喜欢或不喜欢的音乐

3、作品。”“制作简单的彩塑及脸谱。”（二）课程标准和学习目标的对应关系课程标准分解学习目标对应关系分解策略IA一对一替代IIB一对多拆解CIIID多对一组合/聚焦IVV（三）课程标准分解的策略替代：一对一；如语文精读课文教学目标中有一条“认识X个字，会写X个字。”就是对语文课程阶段目标中识字写字要求的数字进行了替代。拆解：一对多；如“练习各种平衡动作。”把各种平衡动作”拆解为“扣腿平衡”、“提膝平衡”、“探海平衡”、“望月平衡”等组合/聚焦：多对一；如“能用摩擦因数计算摩擦力。”“用力的合成与分解分析日常生活中的问题。”可以组合/聚焦，形成“分析斜坡停车问题”这一学习目标。（四）课程标准分解的

4、基本方法学习目标内涵与表述课程标准分解的步骤学习目标的内涵学习目标是指在课堂教学中，学生在教师指导下完成某项学习任务后应达到的质量标准，它在方向上对教学活动设计起指导作用，并为教学评价提供依据。学习目标的构成要素行为主体行为动词行为条件表现程度1、学习目标内涵与构成要素学习目标表述可观察、可测量的具体行为影响学习结果的特定限制或范围等。主要有辅助手段或工具、提供信息或提示、时间的限制、完成行为的情景等。学生达到目标的最低表现水准。用以评量学习表现或学习结果所达到的程度。是学习者，不是教师行为主体行为动词行为条件表现程度A.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。B.理解课文，感受文章构思之

5、美。C.培养学生热爱家乡，热爱大自然的感情。知识技能目标：……过程与方法目标：……情感态度价值观目标：……问题在哪里？目标表述案例：案例分析：行为主体混乱，有的是学生，有的是教师。行为动词模糊，不可测评。例：“理解”“感受”。割裂三维目标。2、课程标准分解的步骤第一步，分析句型结构和关键词从一条课程标准中找出行为动词和这些动词所指向的核心概念（名词），或修饰它们的形容词、副词等修饰词和规定性条件，作为关键词，并予以分类。第二步，扩展或剖析核心概念第三步，扩展或剖析行为动词第四步，确定行为条件第五步，确定行为表现程度第六步，写出学习目标依据重点组合以及目标陈述的规范，叙写明确的学习目标。可采用

6、概念认知图展开、词汇意义展开、理论概念展开、或教师经验展开等方式，教师可自行决定最佳的方式。此过程可以根据某种逻辑绘制成剖析图，以便于清晰地对应具体的学生，符合学校的教学条件。样例：分解：第三学段“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”第一步分析关键词：行为动词：阅读抓住了解核心知识：说明文的要点基本说明方法第二步：剖析核心概念核心知识知识体系知识地位说明文的要点事物特点（鲸的形体特点、生活习性）重点事物种类（鲸的种类）重点发展过程（鲸的进化过程）难点说明方法列数字重点举例子打比方做比较第三至五步核心知识知识体系适用行为动词行为条件表现程度学生前备经验说明文的要点事物特点（鲸

7、的形体特点、生活习性）说出自由读文，找中心句，说出准确前备经验不足事物种类（鲸的种类）说出自由读文，说出准确前备经验不足发展过程（鲸的进化过程）简述默读课文，小组交流后，自己简述抓住关键词语用自己的语言简述前备经验不足说明方法列数字画出说出通过阅读课文，画出有关句子，说出能画出句子，说出使用的说明方法前备经验充足（四年级已学过）举例子打比方做比较第六步：综合上述思考，写出学习目标1．学生自由读文后，能够说出鲸