寻求真知的基础和过程.pptx

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1、寻求真知的基础和过程评价：你认为农夫和老者的观点谁正确？古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，。其实地上本没有路，的人多了，也便成了路。不闻不若见之，闻之不若见之，见之不若知之，，学至于行而止矣，行之，明也。，焉得虎子。欲知山中事，。绝知此事要躬行走知之不若行之不入虎穴须问砍樵人实践是人们能动地改造客观世界的活动。实践的主体实践的对象自然界人类社会是物质性活动非纯主观思维活动第三，实践是社会的、历史的活动第二，实践是自觉、能动的活动第一，实践是客观的物质活动实践的三种基本形式生产实践科学实验调整和变革社会关系第一、生

2、产实践处理人与自然的关系，是人们最基本的实践活动，第二、调整和变革社会关系的实践指处理社会内部人与人之间关系的社会活动。第三、科学实验科学实验是从生产活动中逐步分化和发展起来，带有探索性、创造性的实践活动。灵感是以实践为基础的认识的形成眼耳鼻舌身客观外界事物人脑认识实践形色声味加工整理望远镜显微镜摄象机雷达、拾音器电子鼻电子计算机智能机器人探测分析仪唐朝画家戴嵩向来以画牛著称。他的画牛和韩干的画马同样著名。合称「韩马戴牛」。戴嵩有一幅「斗牛图」被宋朝的大臣马知节所收藏。马知节非常珍视这幅图。有一天，天气晴朗乾燥，马知节把这幅「

3、斗牛图」从箱底拿出来，放在大厅前晒太阳。一个农夫前来撽租税，看见这幅图。他看著看著，不禁笑了出来。马知节在旁觉得很奇怪，便问农夫：「你懂得画吗？这张图有什麼可笑啊？」农夫回答说：「我只是个种田人，并不懂得画，但是却很了解活生生的牛。牛打架的时候，一定把尾巴紧紧地夹在大腿中间，力气再大的人也没有办法把它拉出来。可是你看这张「斗牛图」，两只牛气冲冲地在打斗，而它们的尾巴却举得高高的。这根本和实际情形不一样嘛！」马知节听了，对这农夫的见识非常佩服。你连世界都没观过，哪来的世界观。旅行者一号，1977年发射，历经36年，终于冲出了太阳

4、系，进入外太空的星际空间。它这样孤独的漂流，只为了去未知的世界看一眼！有些人一辈子都缩在一个角落里，连窗外都懒得看，更别说踏出门。获得知识的两条途径亲身实践获得直接经验通过互联网、广播电视、读书、听讲等方式获得间接经验一个来源实践一切真知最终来源于实践，来自于直接经验。含义形式地位特点区别感性认识理性认识联系相互依赖，相互制约。感性认识是理性认识的基础；感性认识有待于深化、发展到理性认识。（辩证统一）在实践中人们通过感官对事物的外部状态和特征的认识感觉、知觉、表象认识的初级阶段生动、丰富、具体人们借助于抽象思维去把握关于事物的

5、本质、全体和内部联系的认识概念、判断、推理认识的高级阶段间接性、抽象性概念是对同类事物的共同的、一般特性的反映。(从事物具体的形象中抽象出来)动物若对于函数f(x)的定义域D内任意的实数a都有f(-a)=f(a)，那么就把函数f(x)称作为偶函数。f(x)=x2–3｜x｜+¼是否偶函数？概念判断∵函数f（x）的定义域为Rf(-x)=（-x）2–3｜-x｜+¼=x2–3｜x｜+¼=f（x）∴f(x)=x2–3｜x｜+¼是偶函数判断是运用概念对事物的性质和事物之间的联系，作出肯定或否定的判定。有一位生下来双目失明的人，想知道红色是

6、什么样子的。旁人给他一块红绸子，说：这是红的。他用手摸摸绸子后说，原来红色是光滑的。旁人又给他拿来一个苹果，说：这是红的。他摸摸说，原来红色是圆的。想尽一切办法，总不能让他知道什么是红色。没有见过红色的东西（感性认识）就不能形成“红色”这个概念（理性认识）割裂感性认识和理性认识是错误的经验论：片面夸大感性认识的作用，认为感性认识无需上升为理性认识唯理论：否认感性认识的重要性，片面夸大理性认识的作用，认为理性认识不依赖感性认识人们常说“眼见为实”。我们每天看到太阳“东升西落”，太阳果真是东升西落的绕地球运行吗？一个化学家在工作之

7、后想放松放松,便背起画具到大海边写生,但他看到那波涛汹涌的大海,看到一片片的浪花,最终无从下笔,只在纸上,慎重的写下了水分子的化学式——两个氢一个氧洗完澡，把浴缸的塞子一拔，水哗哗地流走，水的旋涡是顺时针还是逆时针旋转的流向下水口？1962年，美国谢皮罗教授发表论文，认为这漩涡与地球自转有关。如果地球停止自转的话，拔掉澡盆的塞子，水不会产生漩涡。由于地球是自西向东不停地旋转，而美国又处于北半球，所以洗澡水总是朝逆时针方向旋转。谢皮罗由此推导出，北半球的台风，同样是朝逆时针方向旋转的，其道理与洗澡水的漩涡是一样的。他断言，如果在

8、南半球，则恰好相反，洗澡水将按顺时针形成漩涡；在赤道，则不会形成漩涡。论文发表之后，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行实验，结果证明谢皮罗的论断完全正确。从感性认识上升到理性认识的条件第三：用辩证的思维方法进行加工制作第一：投身于实践，掌握丰富的合乎实际的感性材料第二：