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时间:2021-03-25
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1、小学三年级语文《炮手》教学设计教案三篇《炮手》记叙了一百多年前法国军队中的一名普通炮手,为了祖国,亲手炸掉了被侵略者占据的家园的感人故事。下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《炮手》教学设计教案三篇,希望能帮助到大家!教学目标:1、阅读课文理解“苍白、煞白、惨白”等词语,加深对课文内容的理解。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。通过对文中重点词句的理解,体会、揣摩炮手当时复杂的内心世界。3、分角色朗读课文,体会炮手为了国家,为了人民的利益,默默奉献、益的精神。牺牲自己利教学重点、难点:通过对
2、文中重点词句的理解,体会炮手当时复杂的内心世界。教学准备:多媒体课件、投影仪。教学过程:一、导入新课孩子们,你们听[课件:炮声]这是什么声音?这声音让你们联想到什么?是的,战争是残酷的。今天,就让这炮声,带着我们来到一百多年前的一个战场,认识一位无名的英雄吧。--炮手。[板题]齐读课题。二、品读课文,理解课文内容(一)初读1、请同学们把书翻到P101,边读课文边思考课文讲了一件什么事?2、我们对课文的主要内容有了初步的认识,老师从课文中找到了一些难读的词语,你们能认清吗?【课件:词语】3、大家
3、预习的真不错。现在让我们回到课文读第一自然段,你知道了什么?(二)精读1、理解要点:出色完成任务这是一场保卫国家的自卫战,本文的主人公炮手也参加了这场战争,他的任务是什么他到底完成的怎样呢?请你们快速浏览课文,画出有关的句子。(1)师:再读读这句话,你体会到什么?(2)指导朗读。谁来当这位将军,现场夸夸炮手??2、理解难点:怎样的情况下出色完成任务(1)学2—10段,心情极端痛苦的情况下。①请同学们默读2—10段,画出最能说明炮手完成任务时神态变化的词语。②在什么情况下炮手的脸色苍白?③在什么
4、情况下炮手的脸色由苍白变成煞白了?读一读这段对话,从中体会体会。④在什么情况下炮手的脸色变成惨白?⑤这道命令“这”指什么?房子里住着谁?此刻,炮手的心里会想什么?⑥课文中还有一个句子特别能说明他此刻的心情?你发现什么?⑦顶着巨大的压力,炮手是怎么做的?从这句话中你知道什么?⑧第十自然段这么精彩的段落,想读吗?齐读。(2)非炸不可的情况下讨论。师:现在说说炮手明明知道那是自己家的房子,为什么还要瞄准房子呢?3、深化中心(1)所有的将士们都沉浸在喜悦之中,这时炮手怎样?(2)将军了解了事情的真相,忍
5、不住在心里暗暗称赞,现在会称赞什么呢?(3)我们分角色读读最后一部分吧?(4)【课件:插图】炮手这颗热爱祖国、无私奉献的心感动着我们,感动着将军。三、拓展延伸,感情升华炮手成为了人们心目中的榜样,越来越多的爱国人士学习他勇于奉献。【板画】板书设计:(略)教学目标:1.认识本课5个生字,会写9个生字。2.理解课文内容,体会炮手为了国家的利益,从作战的全局着想,而牺牲“小我”的精神。3.抓住人物对话,理解说话时的心情,从而有感情地朗读课文。教学重难点:体会炮手与将军间的对话,理解说话时的心情。导学过
6、程:一、直接导入,揭示目标今天我们学习一篇新课文,板书课题.1.什么是炮手?看插图,图中的哪一位是炮手?2.质疑:你想知道哪些问题?3、出示学习目标:(1)认识本课的生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。(2)能找出文中表现炮手神态变化的词句,理解、体会炮手心情的变化,学习炮手为了国家的利益,为了人民的利益,默默奉献、牺牲自己利益的爱国主义精神。二、初读课文,整体感知1.自读要求(1)自读课文,画出文中不认识的生字,独立识字学词。(2)课文讲了一件什么事?2.检测。(1)认读词语。攻击服从瞄准低
7、沉原谅瞭望财产苍白煞白惨白滚下汗珠流下热泪农舍喝彩打颤相机指导认识多音字:舍喝颤(2)初读课文,你知道了什么?预设:课文讲的故事发生在一百多年前的法国。故事发生法国巴黎郊外一个村庄。相机出示资料:地图,理解“侵入”小结:德国军队侵入法国巴黎郊外,法国人民为了不让自己的国土被侵略,奋起反抗。这是一场正义的,保卫家园的自卫战争。课文讲的是什么事?三、合作读议,解决疑惑。1.明明知道是自己的房子,为什么还要瞄准开炮?师创设情境:出示图片同学们,这间房子就是炮手幸福美满的家啊,他从小在这里生活,他的美好
8、童年就是在这里度过的。现在让他亲自炸毁自己的房子,他的内心怎么能平静下来呢?我想,他肯定是进行了激烈的思想斗争才做出决定的。2.合作读议:炮手明知道那是自己家的房子,为什么还要瞄准房子开炮?(提示:①找出课文中表现炮手神态变化的词语和句子,画下来。②想一想各种神情变化是在什么情况下出现的?③读一读,体会炮手心情的变化。)细读课文,在文中画出表现炮手脸色变化的有关句子,读一读。3、汇报交流(1)生交流找出的词句。(2)指导点拨①炮手脸色为什么是苍白的?煞白的?惨白的?②什么原因造成脸色发生这样的变
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