碱的变质及碳酸盐的检验专题复习讲学稿.docx

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1、“碱的变质及碳酸盐的检验”专题复习讲学稿一、复习目标：.巩固碱变质的化学原理，进一步明确变质后的物质是碳酸盐。.指导鉴别是否含有碳酸盐也就判别碱是否变质了的方法与思路二、自主学习．氢氧化钠固体暴露在空气中，容易，还能，所以必须密封保存，反应的化学方程式为。．生石灰放置在空气中应而变质，化学方程式为。.澄清石灰水试剂瓶壁往往有一层“白膜”，该物质是（填名称），化学方程式为膜”，通常用的试剂是，发生反应的化学方程式。．某化学兴趣小组通过实验探究得到：碳酸盐的检验可分别加酸、碱、盐三种物质。若此盐为碳酸钠，回答下列问题：（）常加的酸为，现象是，反应的化学方程式（）常加的碱是，现象是，反应的

2、化学方程式（）常加的盐是，现象是，反应的化学方程式.使紫色石蕊溶液变红（或小于）的溶液一定显性；使紫色石蕊溶液变蓝、无色酚酞溶液变红（或大于）的溶液一定显化钙的溶液显性，碳酸钠溶液也显性；使无色酚酞溶液不变色的溶液可能显性，也可能显性。三、合作学习.现有下列试剂：（）石灰水（）食醋（）食盐水（）纯碱溶液（）烧碱溶液，其中，检验贝壳的主要成分为碳酸盐必须用到的是（.（）（）.（）（）.（）（）.（）（）；要清洗这层“白；；。，氢氧化钠、氢氧）．用石灰浆粉刷不久的墙壁上掉下一块白色固体，为探究其成分，应选用的一组试剂（）．水、酚酞溶液、氯化钠溶液．水、稀盐酸、氢氧化钠溶液．水、酚酞溶液

3、、稀盐酸．水、酚酞溶液、氢氧化钠溶液.设计实验证明一瓶氢氧化钠固体（）没有变质；（）部分变质；（）全部变质。写出实验操作步骤、现象和结论。．氢氧化钠是一种重要的化工原料，广泛应用于肥皂、造纸等工业。（）现有少量长期暴露在空气中的固体氢氧化钠。1/4①请你说说氢氧化钠是否变质？原因是什么？写出有关反应的化学方程式。②如果此氢氧化钠已经变质，请你用一种实验方法证明，简要写出实验步骤、现象和有关化学方程式。四、当堂检测．验定碳酸盐的正确方法是()．滴加氯化钡溶液产生白色沉淀．滴加盐酸产生能使带火星的木条复燃的气体．加热，产生使澄清石灰水变浑浊的气体．滴加盐酸产生使澄清石灰水变浑浊的气体.只

4、用一种试剂就能把氢氧化钠溶液、稀盐酸和澄清的石灰水鉴别出来，这种试剂是（）．氯化钡溶液．碳酸钠溶液．酚酞溶液．石蕊试液．除掉氯化钠溶液中混有的少量碳酸钠，应选用适量的试剂是（）.稀硫酸.硝酸银.澄清石灰水.稀盐酸．设计实验证明一瓶氢氧化钙固体（）没有变质；（）部分变质；（）全部变质。写出实验操作步骤、现象和结论。五、课后仿真作业.初中化学教材中“家庭小实验”是利用家庭日常生活用品进行化学学习和探究的活动。食盐、食醋、纯碱等均为家庭厨房中常用的物质，利用这些物质你能完成的实验是（）。①检验自来水中是否含氯离子③检验鸡蛋壳能否溶于酸.①②③④.①③.②④②鉴别食盐和纯碱④除去热水瓶中

5、的水垢.②③④.如下右图，打开止水夹，将液体滴入试管②中与固体接触。若试管①中的导管口没有气泡产生，则液体和固体的组合可能是下列中的⋯⋯⋯⋯（）。．稀酸和碳酸．水和生石灰．水和氧化．水和化.失去的三瓶无色液体，分是稀硫酸、蒸水、氧化溶液，能把它一次区开的是⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯（）.石蕊溶液.化溶液.碳酸溶液.酚．下列物不能用于治胃酸(含酸)多的是()．碳酸．氧化．碳酸．氧化乳液．除去下列物中所含的（括号内），所用或操作方法的是（）()加入稀酸、蒸干()通入氧化溶液、干燥()溶解、()溶解、、蒸.氧化暴露在空气中会吸收空气中的二氧化碳而，但反没有明象。有一瓶露置于空气中一段的氧化溶

6、液，几位同学提出了一个：怎才能明溶液是否？他将溶液分装在三个瓶中，各自行了如下的探究：甲：取少量待液于管中，滴加酚液，溶液。据此，甲原溶液没。乙：将足量的酸直接加入到瓶中，果有气泡生。据此，乙原溶液已。丙：取待液少量于管中，滴加()溶液，根据所察的象判断原溶液已。分析三位同学的及其判断，回答下列：（）三位同学的推断中的是的，理由是。（）写出乙同学加入足量酸后，瓶中一定生反的化学方程式的是：。（）根据乙同学看到的象，推丙同学所察到的象是。当此反恰好完全行，、，可制得少量苛性。（）乙同学的操作中缺少的重要步是，其果是。.室有一瓶久置的氧化粉末，某学小瓶氧化粉末的成分行操究。[提出瓶氧化粉

7、末是否?[猜想一]小同学瓶氧化粉末已。[你明小同学的点，要写出步及象：。[一]瓶氧化粉末已。[猜想二]小明同学“一”不全面，瓶氧化粉末可能部分。[实验验证]小明同学行，你将他的告充完整。步象结论3/4这瓶氢氧化钙粉末部分变质[思维拓展]由以上实验可知，清洗盛放石灰水的试剂瓶壁上的白色固体时可用，请写出有关反应的化学方程式。．为除去溶液中含有的杂质，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验。请你对他们所选用的试剂进行评价：学生选用试剂评价（是否可行