一年级语文下册《失物招领》第二课时教案（可编辑范文）.docx

《一年级语文下册《失物招领》第二课时教案（可编辑范文）.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一年级语文下册《失物招领》第二课时教案(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是整理的一年级语文下册《失物招领》第二课时教案，欢迎参考!一、复习字词，引导积累1、开火车读生字词。2、引导积累。读读书上的“读读比比”中的词语。(1)在小组内读读比比，说说发现了什么。(2)全班交流，说说每组字的不同之处。3、当个小老师考考大家。(如区分平翘舌音、前后鼻音、组词、说话等)二、朗读课文，质疑问难1、自由朗读课文5——8自然

2、段，划出不理解的地方。2、与同桌讨论问题，能解决的自行解决。3、在班中交流与同桌不能解决的问题。三、解决疑难，感情朗读1、当学生问“他们为什么说没丢东西?”时，指导看图，引导学生读出惊奇的语气。2、当学生问“失物是什么?”时，全班交流，指导朗读第6自然段。(1)自由朗读第6自然段。(2)启发想象，指导朗读：如果你是乱丢垃圾的同学中的一个，此时你的心情会怎样?那你就用这样的心情朗读课文。如果你是一个爱护环境的同学，看到这么多垃圾，你的心情会怎么样?那你就试着读读课文。3、当学生提问“看到塑料袋里的东西，有几位

3、同学为什么脸红了?”时，指导学生读第7自然段。(1)指名读第7自然段，回答问题。(2)引导想象，指导朗读。如果你是那几位丢垃圾同学中的一个，你的心情会是什么样的?带着这种心情读读课文。如果你看到他们主动改正了错误，你会怎么想?那你就怀着这样的心情朗读课文。4、当学生问“张爷爷和唐老师为什么会发出会心的微笑?”时，引导学生说话。唐老师和张爷爷看到……看到……看到……，所以露出了会心的微笑。四、指导书写，掌握结构1、出示需要写的字“级、才、队”，读读。2、全班交流，找出共同点，掌握结构。3、观察要写的字，说说在

4、写时该注意什么。“队”的耳朵高而小，以便给右边的“人”字的撇留出空来;“级”引导学生回忆“红”、“奶”的写法，学会迁移。4、学生描红、书写，老师个别指导。5、展示学生作业，评议。五、拓展延伸，实践活动1、请学生看看，自己的前后左右有没有“失物”，该怎么做?2、将的故事讲给家人听。3、在校园中、街道上或家附近有没有“失物”?如果有，你将如何行动?