一年级语文下册教案3篇（可编辑范文）.docx

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1、一年级语文下册教案范文3篇(范文内容仅供学习阅读与借签，切勿照-搬-照-抄!)一年级语文下册教案范文3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？下面是整理的一年级语文下册教案范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一年级语文下册教案范文1教学目标：1、认识本课13个生字，会写8个生字。2、运用已学过的识字方法进行识字。3、了解有关亲属的称呼，会分类。教学重点：各种方法识记生字。教学难点：不同方法识记生字。教学过程：第一课时一、播放歌曲，激趣导入。听歌曲《亲属歌》，板书课题

2、一年级《我家的亲属》，出示亲立字下面一个小是亲。1、小朋友们，在这首歌中，都提到了哪些亲属？2、请你来介绍自己的亲属，好吗？3、学生边介绍，老师边出示词语卡片。4、师领读词语。二、认识亲属名称，学习生字。1、请同学们看书中的两幅图，借助拼音，认识亲属的名称。2、指名读左右两幅图中的词语。3、再读词语，从图中你发现了什么？4、请你根据自己家的情况，同桌间互相说一说：我家的亲属有5、开火车认读词语卡片。6、认读生字。注意分类识记女字旁的字。关注叔、伯、婆的读音。7、找学生把黑板上的词语按照奶奶、姥姥家分灯排列好。8、练习。三、课后作业认读生字。第二课时一、识记

3、生字1、随乐曲唱《亲属歌》。2、认读词语，识记生字。亲属、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。出示亲、伯、兄、外、叔，请同学认读，讲讲识记方法。二、指导书写三、练习1、读一读。指名读，说说你的发现。你还能说出哪些带女字旁的字？试着写一写。2、涂色，会写的写下来。仔细观察图画，试着读一读气球上的词语。照样子涂一涂，该怎样涂？四、课后作业在虚宫格中书写生字。一年级语文下册教案范文2一、教学目标1、学生通过小组讨论学习，自学课文中的生字词。2、联系实际，使学生了解雨点的动态变化，进一步认识大自然感受大自然。3、让学生在读课文的同时积累语言。二、教学重点：学生能有感情地

4、朗读课文。三、教学难点：让学生读懂课文，认识雨点的动态变化。四、教具准备：图片、生字卡片、多媒体课件。五、教学流程：（一）情境导入1、（多媒体课件显示）小朋友看，天空布满了乌云，你还看见了什么？2、今天我们就来学习一年级《雨点》这篇课文（板书课题）。（二）合作探究1、整体感知师：这篇课文告诉我们，雨点落进不同的地方，流动的样子是不一样的，那么，雨点都落进了哪些地方？样子又有什么不同呢？（学生自读，检查自读情况）师：读了课文，你知道雨点都落进了哪些地方？（师板书：池塘、小溪、江河、海洋）2、互动1学习第一句师：雨点能落在这么多地方，该有多开心啊！小朋友们，你

5、们想当小雨点吗？生：想。师：快戴上你们的头饰，咱们都是这些小雨点，多可爱呀，风儿轻轻一吹，我们告别了云婆婆，落下来了。落呀，落呀，你们看，我们落进了——池塘里。（多媒体显示池塘画面）师：池塘里的水怎么样啊？（池塘里的水清清的，池塘里的水静静的）师：是呀，多清多静的小池塘呀，里面的水一点儿都不流动，它们都在睡觉呢，我们小雨点也在里面睡着了，慢慢地，我们睡着了，还做起了甜甜的梦呢！（边说边做动作，学生似乎睡着了）。师：小雨点，你们都梦见了什么？（交流说话梦的内容）师：多么有趣的梦啊！那都是因为池塘这么香，这么甜呀！这个词语怎么读好呢？先听老师读。（老师范读，学

6、生评价）师：这个词语读好了，那么这句话一定能读好它，注意读这一句时要轻轻的，可不能吵醒正在睡觉的小雨点啊！下面哪个小朋友把这句话读一读？（指名读，加动作齐读）3、互动2学习第二句话师：小溪的水缓缓地流着，就像在干什么呢？书上用了哪个词？（散步）师：小朋友，你们散步吗？散步的时候是怎么走的呢？（学生模仿散步的动作）师：谁能把这个词读好呢？（重点读好“散步”。指名读第二句，评议、再读）4、互动3学习第三句话师：自己看第3幅图，小声读第3句话，能不能把意思读懂。（多媒体课件显示：江河画面）师：小朋友，你们在什么时候也奔跑过呢？（重点读好“奔跑”）师：你们看，江河

7、里的水是后浪推动着前浪，奔腾向前，就象小朋友在奔跑啊！（指导读好第三句）5、互动4学习第四句师：自己轻声读读第四句话，看能不能读懂。师：谁来读读这个词？（出示“海洋”）海洋给你的感觉是什么样子的呢？生：大。师：对，很大，而且是一望无边，谁能读得让我们感受到它的大呢？（指名读）师：感受到了吧，你们看，雨点在海洋里一会儿被掀到浪尖，一会儿被抛到浪底，就这么一上一下，一上一下，就像在干什么呀？师：大家跳起来读这个词（出示“跳跃”）再跳起来读。师：下面请小朋友读读全文，读全文之前先来读读这几个词（课件显示四个词语：睡觉、散步、奔跑、跳跃）全班齐读。师：这么有趣的'

8、课文，谁能把它背下来呢？（指名读，全班表演背诵全文）音乐欣赏：下面