一年级语文下册教案3篇(可编辑范文).docx

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1、一年级语文下册教案范文3篇(范文内容仅供学习阅读与借签,切勿照-搬-照-抄!)一年级语文下册教案范文3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗?下面是整理的一年级语文下册教案范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。一年级语文下册教案范文1教学目标:1、认识本课13个生字,会写8个生字。2、运用已学过的识字方法进行识字。3、了解有关亲属的称呼,会分类。教学重点:各种方法识记生字。教学难点:不同方法识记生字。教学过程:第一课时一、播放歌曲,激趣导入。听歌曲《亲属歌》,板书课题

2、一年级《我家的亲属》,出示亲立字下面一个小是亲。1、小朋友们,在这首歌中,都提到了哪些亲属?2、请你来介绍自己的亲属,好吗?3、学生边介绍,老师边出示词语卡片。4、师领读词语。二、认识亲属名称,学习生字。1、请同学们看书中的两幅图,借助拼音,认识亲属的名称。2、指名读左右两幅图中的词语。3、再读词语,从图中你发现了什么?4、请你根据自己家的情况,同桌间互相说一说:我家的亲属有5、开火车认读词语卡片。6、认读生字。注意分类识记女字旁的字。关注叔、伯、婆的读音。7、找学生把黑板上的词语按照奶奶、姥姥家分灯排列好。8、练习。三、课后作业认读生字。第二课时一、识记

3、生字1、随乐曲唱《亲属歌》。2、认读词语,识记生字。亲属、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。出示亲、伯、兄、外、叔,请同学认读,讲讲识记方法。二、指导书写三、练习1、读一读。指名读,说说你的发现。你还能说出哪些带女字旁的字?试着写一写。2、涂色,会写的写下来。仔细观察图画,试着读一读气球上的词语。照样子涂一涂,该怎样涂?四、课后作业在虚宫格中书写生字。一年级语文下册教案范文2一、教学目标1、学生通过小组讨论学习,自学课文中的生字词。2、联系实际,使学生了解雨点的动态变化,进一步认识大自然感受大自然。3、让学生在读课文的同时积累语言。二、教学重点:学生能有感情地

4、朗读课文。三、教学难点:让学生读懂课文,认识雨点的动态变化。四、教具准备:图片、生字卡片、多媒体课件。五、教学流程:(一)情境导入1、(多媒体课件显示)小朋友看,天空布满了乌云,你还看见了什么?2、今天我们就来学习一年级《雨点》这篇课文(板书课题)。(二)合作探究1、整体感知师:这篇课文告诉我们,雨点落进不同的地方,流动的样子是不一样的,那么,雨点都落进了哪些地方?样子又有什么不同呢?(学生自读,检查自读情况)师:读了课文,你知道雨点都落进了哪些地方?(师板书:池塘、小溪、江河、海洋)2、互动1学习第一句师:雨点能落在这么多地方,该有多开心啊!小朋友们,你

5、们想当小雨点吗?生:想。师:快戴上你们的头饰,咱们都是这些小雨点,多可爱呀,风儿轻轻一吹,我们告别了云婆婆,落下来了。落呀,落呀,你们看,我们落进了——池塘里。(多媒体显示池塘画面)师:池塘里的水怎么样啊?(池塘里的水清清的,池塘里的水静静的)师:是呀,多清多静的小池塘呀,里面的水一点儿都不流动,它们都在睡觉呢,我们小雨点也在里面睡着了,慢慢地,我们睡着了,还做起了甜甜的梦呢!(边说边做动作,学生似乎睡着了)。师:小雨点,你们都梦见了什么?(交流说话梦的内容)师:多么有趣的梦啊!那都是因为池塘这么香,这么甜呀!这个词语怎么读好呢?先听老师读。(老师范读,学

6、生评价)师:这个词语读好了,那么这句话一定能读好它,注意读这一句时要轻轻的,可不能吵醒正在睡觉的小雨点啊!下面哪个小朋友把这句话读一读?(指名读,加动作齐读)3、互动2学习第二句话师:小溪的水缓缓地流着,就像在干什么呢?书上用了哪个词?(散步)师:小朋友,你们散步吗?散步的时候是怎么走的呢?(学生模仿散步的动作)师:谁能把这个词读好呢?(重点读好“散步”。指名读第二句,评议、再读)4、互动3学习第三句话师:自己看第3幅图,小声读第3句话,能不能把意思读懂。(多媒体课件显示:江河画面)师:小朋友,你们在什么时候也奔跑过呢?(重点读好“奔跑”)师:你们看,江河

7、里的水是后浪推动着前浪,奔腾向前,就象小朋友在奔跑啊!(指导读好第三句)5、互动4学习第四句师:自己轻声读读第四句话,看能不能读懂。师:谁来读读这个词?(出示“海洋”)海洋给你的感觉是什么样子的呢?生:大。师:对,很大,而且是一望无边,谁能读得让我们感受到它的大呢?(指名读)师:感受到了吧,你们看,雨点在海洋里一会儿被掀到浪尖,一会儿被抛到浪底,就这么一上一下,一上一下,就像在干什么呀?师:大家跳起来读这个词(出示“跳跃”)再跳起来读。师:下面请小朋友读读全文,读全文之前先来读读这几个词(课件显示四个词语:睡觉、散步、奔跑、跳跃)全班齐读。师:这么有趣的'

8、课文,谁能把它背下来呢?(指名读,全班表演背诵全文)音乐欣赏:下面

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