青年教师师德现状及建设研究.doc

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1、青年教师师德现状及建设研究摘要：本文对当前高校青年教师师德现状进行了深入分析，发现许多青年教师存在思想政治弱化、职业素养不足、功力现象严重等问题，而造成这些问题的主要影响因素，来自于个人主观因素、社会环境因素、文化形态因素以及体制建设等，并基于此，通过健全师德综合教育体系、构建良好师德环境、强化师德实践建设等有效路径，对高校青年教师师德建设展开了深入研究，旨在全面提高高校青年教师的师德，促进高校教育事业的进一步发展。关键词：青年教师；师德现状；影响因素；建设路径教育部不久前在全国优秀教师的师德会议中曾表示：“师德是教师职业素养中的核心内容，也是每位教师都应具备的基本素质，全面加快教师师德

2、建设步伐是提高师资团队综合素养的根本任务”。近年来，随着各大高校的办学规模不断扩大，师资力量的不断扩充，致使高校的青年教师人数逐年上升，根据相关调查结果表明，部分高校中的青年教师已超过所师资的三分之一，而青年教师在人才培养过程中所发挥的作用也越来越重要，因此，在这样的背景下，如何进一步加强青年教师的师德，成为了各大高校重点研究的课题之一。一、高校青年教师师德现状4学海无涯青年教师师德现状及建设研究摘要：本文对当前高校青年教师师德现状进行了深入分析，发现许多青年教师存在思想政治弱化、职业素养不足、功力现象严重等问题，而造成这些问题的主要影响因素，来自于个人主观因素、社会环境因素、文化形态因

3、素以及体制建设等，并基于此，通过健全师德综合教育体系、构建良好师德环境、强化师德实践建设等有效路径，对高校青年教师师德建设展开了深入研究，旨在全面提高高校青年教师的师德，促进高校教育事业的进一步发展。关键词：青年教师；师德现状；影响因素；建设路径教育部不久前在全国优秀教师的师德会议中曾表示：“师德是教师职业素养中的核心内容，也是每位教师都应具备的基本素质，全面加快教师师德建设步伐是提高师资团队综合素养的根本任务”。近年来，随着各大高校的办学规模不断扩大，师资力量的不断扩充，致使高校的青年教师人数逐年上升，根据相关调查结果表明，部分高校中的青年教师已超过所师资的三分之一，而青年教师在人才培

4、养过程中所发挥的作用也越来越重要，因此，在这样的背景下，如何进一步加强青年教师的师德，成为了各大高校重点研究的课题之一。一、高校青年教师师德现状4学海无涯(一)思想政治弱化。许多高校的青年教师在毕业后到从教中，仅处在职位、角色中的改变阶段，但个人没有将自身真正看做人民教师，思想上还未完全接受这种变化，依旧停留在学生时代，不能按照大学教师的标准严格要求自己、规范自身言行，对我国党的政策方针、发展路线了解不够全面、认识不够深刻，并存在有意疏远政治知识学习的现象，在学生思想道德方面的教育投入精力甚少。少数青年教师在教学或是网站论坛中，甚至还发布了违背基本职业原则的偏激言论，对我国党中央的性质、

5、发展目标、斗争历程、全新的教育方针等出现了错误的认识，在某种程度上，影响了人们思维意识，破坏了高校原本浓厚的学术氛围。(二)职业素养不足。高校青年教师由于初次步入职场，对于自身角色的转换以及行为规范等方面还存在一定的不足，部分教师毕业于综合性大学，并不完全了解教师这一岗位的职业基本道德规范及具体行业要求，团体意识、思想观念还不成熟，在教师的职业基本道德中，内心坚定的理想信念是支撑教师积极履行自身责任、发挥爱岗敬业、甘于奉献精神的根本驱动力。但纵观当前高校青年教师的整体表现，许多教师并不具备或是正在逐渐减退这种驱动力，不具有甘于奉献的精神，对于自身职业认知还不深刻，部分教师选择这一职业，只

6、是受到外部环境中其他因素的影响，仅仅是为了能够拥有一份保障性较强的工作，也有一些教师是为了自身的面子，为了“人民教师”这一听上去较为光彩、伟大、神圣的称呼，因而在工作当中，并未全身心的投入，对待工作的态度极其不认真、对于学生的辅导也没有尽心尽力，不能够及时解决学生的困惑，帮助学生树立正确的价值观念，严重降低了教师在大众心中的良好形象。二、加强高校青年教师师德建设的有效途径研究(一)健全青年教师师德综合体系。1.健全师德培育机制。高校应将对青年教师的师德培育纳入到教师团队建设纲要中，制定详细的培养方式，充分利用师德教育的有效载体，加强入职教育、职前培训等各项工作，以此对校内全体青年教师尤其

7、是新入职的教师进行职业素养、道德规范、思想意识方面的教育，要将校园文化与办学宗旨融入到培育机制中，强化青年教师的对自身职业的认识，进而帮助他们建立科学合理的工作目标。还应全面拓展师德培育路径，引导青年教师积极参与专题培训活动，与此同时，高校要将专题活动与教育活动相互整合，有效组织教师学习探讨、座谈会议等多种形式的教育活动，以此调动教师的工作积极性。2.健全评价监督机制。首先高校根据当前青年教师的综合表现情况，构建系统化的师德评价标准