青年教师师德建设论文.doc

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1、青年教师师德建设论文1青年教师在师德建设中所存在的问题青年教师思想活跃,理论基础扎实,学历层次相对较高,拼劲足,掌握有较为先进的教育理念及教学手段,在高校的教学和科研工作中发挥着极为重要的作用。但由于青年教师往往是从学校到学校,毕业之后便重返校园担任教师工作,缺乏社会实践经验,因此在青年教师队伍中存在着以下一些问题。1.1责任心不足,职业态度不端正高校扩招所导致的一个直接后果就是毕业生找工作的压力大大增加,有的人选择回到学校当老师作为权宜之计,因此这些人并不是真正地热爱高等教育事业,不是真心为了教育事业而选择的高校,

2、缺乏作为一名高校教师应有的责任感、使命感和光荣感。缺乏责任心的老师,在教学中会缺乏教学积极性,仅仅注重课程的数量,并不看重教学的质量,上课枯燥乏味,缺乏教学激情,下了课就走人,与学生的沟通很少,照本宣科,也不注重教学方式方法的改进,把教书育人仅当作赚钱的工具。1.2缺乏为人师表的示范作用教师是具有表率作用的,其一言一行都能给学生带来不同程度的影响,因此教师应当非常注重自身的示范表率作用。但是有的青年教师存在行为散漫、组织纪律性差、上课迟到、不注意课堂用语、对学生不够尊重等情况。有的青年教师穿着很随意,在追求时髦性感的

3、同时,却忘记了为人师表的存在。有的青年教师对社会的某些现象存在不满,或对自己在学校的待遇抱不平,在课堂教学过程中的言论充满了负面的、消极的情绪。1.3学术作风不端正很多高校盲目追求科研成果,老师在评定职称的时候也很看重科研和教学成果,因此有些青年教师在做学问时急功近利,剽窃他人的学术成果,稍作修改便纳为己用,严重损害了他人的知识产权。浮夸之风蔓延,有的老师根本没有进行任何的实证调研,随意捏造一些数据以迎合其论述结果,这有碍端正高校的学术之风。当今很多高校重科研,轻道德,对青年教师的衡量标准以教学和科研成果来进行考核,

4、而忽略了师德方面的衡量标准,导致一些青年教师把大量精力放在科研项目的申报工作上,反而忽视了最基本的职业道德。2青年教师师德存在问题的原因分析4学海无涯导致青年教师存在以上所述的师德问题,其原因是多方面的,主要可以分为以下几大类。2.1青年教师的压力过大刚走上工作岗位不久的年轻教师,职称普遍偏低,收入水平也相对落后,现在很多高校都开展绩效工资改革,将收入与职称、教学及科研等多环节相挂钩,对于这些环节都比较薄弱的青年教师来说,收入低是必然的结果。但面临结婚、买房、育儿等多重压力的年轻教师来说,低收入无疑是加大了他们的压力

5、,和资历较深的教师收入差距较大,必然会对这些青年教师的心理产生一些消极影响,严重影响了教学积极性。2.2受成长环境影响高校中的青年教师,多是70后、80后,这些年轻教师都是成长在改革开放春风里的,很多都是家里的独生子女,相对于老一辈来说,这一代的人受西方思想的影响较为明显,个人意识明显增强,自身观念也因个体差异而不同,而这些年轻教师一路走来其实都承担着很大的工作压力、生活压力、社会压力,市场经济冲击、大学扩招冲击、亚洲金融危机和全球金融危机冲击,无一不是在考验这些年轻人的价值观。70后、80后会更多地从自身切实利益出

6、发,考虑经济利益,而容易将道德层面的内容忽略。2.3受社会环境因素影响我国仍处于发展时期,社会体制的很多方面仍然不够健全,而在信息时代人们往往会受到很多不良信息和言论的影响,从而产生如拜金主义等思想,不利于青年教师良好思想品德的形成。4学海无涯2.4学校管理体制不够健全很多高校对教师的考核管理,不管是年度考核,还是职称评定,通常多以科研和教学成果作为衡量标准,并有配套的量化标准进行考核,其考核结果与教师的收入直接挂钩,这就使得很多青年教师为了评职称,为了提高收入,不得不将大量的精力投入到科研项目和论文撰写当中。而作为

7、考核管理重要内容之一的师德考核,却没有非常系统化的考核体系和标准,其考核结果也未真正纳入到教师的年度考核、职称评定的实际考量范围,因此得不到应有的重视。另外,在高校中对教师的管理通常是多部门并进的形式,人事处负责管理教师的工资福利、人事档案等,教务处负责管理教师的教学工作,科研处负责教师的科研项目申报和审批等工作,思政部则负责教师的党建、思想政治工作。这种多部门式管理,能够将管理工作细分,但不利于整体管理,尤其在教师的师德建设和管理方面甚为欠缺。缺乏有效的引导和管理机制,不利于新进青年教师师德水平的提高。3发挥高校工

8、会的优势作用,积极参与青年教师的师德建设高校工会是高校教师的坚实后盾,作为广大教职工的教工之家,工会担负着维护教职工的合法利益、协助学校开展各项管理工作的重要职责,因此，工会应当积极发挥其独特的优势,针对青年教师的特点,有针对性地采取一系列措施,协助相关管理部门,常抓不懈,健全和完善青年教师的师德建设体制。3.1切实帮助青年教师解决个人困难青年