立足易班平台建设-打造网络教育旗帜.doc

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1、立足易班平台建设打造网络教育旗帜——计算机学院易班平台建设案例计算机科学与技术学院易班平台经过早期试点工作，历经近两年的建设，因势利导、顺势而为，不断探索实施网络教育、思政教育、学习交流三维一体的新模式，现正在逐步走向完善，立志将学院易班平台打造成一个新型网络教育旗帜。一、工作背景根据计算机学院思政工作的安排，结合学院专业特色，把学院学生的学习模式、生活交流通过易班这个虚拟的网络班级、社区平台整合起来，以“整体布局、层次分明、突出特色、促进交流”的工作思路，以“加强文化建设，打造文化底蕴；拓展专业框架，延伸专业道路；融合学生兴趣，开阔学习视野”的工作思想来推广和

2、完善计算机学院独特的易班工作系统，创建易班版块，促进学院易班工作的有序开展。二、工作内容1.完善部门框架计算机科学与技术学院易班平台以学院易班活动中心为载体，由学院老师指导，管理员协助，学生骨干带动的模式开展工作。为完善中心管理机制，须在试点运行的基础上构架合理有效的工作部门，发挥部门能动性，带动学生骨干高效开展易班工作。现学院易班活动中心成立六个部门，在原有学生骨干的基础上，面向全院本科同学招募新成员，并以招募成员的特长来为各个部门合理安排人员，形成特色鲜明，特长突出的部门结构。计算机学院易班活动中心工作布局详见图1：其中每个部门预计招揽人数2至5人，每个部门

3、强调职能精要简明，效能高效集中。学院易班活动中心各个部门以“责任落实，人人出力”的领导思路开展工作，充分发挥成员的能动性、调动成员的积极性，参与易班建设。活动中心计划建立计算机科学与技术学院易班活动中心工作室，为易班工作提供一个交流的阵地。计算机科学与技术学院易班活动中心中心主任中心副主任秘书处创意部宣传部学风建设组技术部图12.完善平台搭建计算机学院易班平台通过学院平台和社区平台两大机制进行运作。现学院平台仍将沿用原有的项目平台建设，并进行合理的调整。突出星期专题平台的鲜明特色，加强公告、通知、活动、投票的使用力度，并增加星期平台的数量，由原有的每天一条主题变

4、成多条主题，丰富平台的内容。同时充分利用易班的网络资源，通过博客、微博、相册和网盘等运用来协助同学们的沟通交流和资源共享。同时鼓励同学在学院易班平台上发表言论，出谋划策，支持学院易班工作开展。图2是搭建的完善项目平台。3.推进品牌项目建设品牌项目一：名师访谈专区建设名师访谈基于易班平台的教师采访交流活动，整个访谈过程，包括了前期调研、现场采访、在线答疑三个部分。其中的在线交流部分，方便了同学们就学业方面的事宜与老师进行沟通，为同学们在专业方面提供指导。同时，学院的每一位老师都有着丰富的人生阅历，博学的专业的知识，通过名师访谈活动，能够使同学们在交流中学习，在交流

5、中成长。学院易班总平台学院平台社区平台学生组织平台班级平台主社区解读易班成员交流中心特色平台建设学生组织负责班级骨干负责增强与主社区的联系利用交流资源易班活动平台易班星期专题易班公告平台博客微博相册网盘链接易班学习平台易班交流平台公告-活动通知活动-投票星期一专题-天下大势学习—专业交流公告-讲座通知活动-活动星期二专题-学风建设学习—疑难解答公告-学院通知活动-主题月星期三专题-专业知识学习—资源共享公告-竞赛通知星期四专题-考研冲刺交流—校内新闻共享公示-奖、助学金公示星期五专题-职场就业交流—最新时事看法公示-发展党员公示公示-评优评先公示图2名师访谈每月

6、进行一次，共分为3个阶段。访谈调研阶段，了解同学需要了解的工作、学业相关信息，由工作人员整理汇总，编写采访问题。采访实施阶段，工作人员根据学生关注的问题内容，进行采访，编写访谈实录放入易班平台中。访谈互动阶段，在进行访谈的同时，组织线上活动，访谈结束后，邀请老师参与线上答疑互动。品牌项目二：优秀学生实录专区建设优秀学生访谈实录，每2周进行一次，共分为2个阶段。线下阶段，易班中心工作人员根据学习生活等方面的问题，对优秀学生进行采访。线上阶段，对采访稿进行采编，以文字、图片和表格等形式发布到专区，展示给所有同学，并设置提问，解答，心得回复等环节。在优秀学生实录中，着

7、重强调的是研究生与本科生、高年级与低年级学生之间的交流，由高年级的同学将大学生活中的经验等传授给低年级的同学，以朋辈互助使学生能够真正从中受益。品牌项目三：星期主题活动专区建设2011年，星期专题全新升级为“英语视窗”、“职场风云”、“科技长廊”、“考研冲刺”、“美文赏析”、“专业知识”、“时事讲坛”、“时尚荟萃”、“学风建设”等9大专题，从专业解读、时政关注和生活娱乐等方面进行信息发布，打破了单一星期专题的局限性，极大丰富了社区平台的内容。计算机学院易班平台的定位是集思政教育和学习生活引导为一体，使学生全面分享信息的网络平台，这样的专题设置把传统的“黑板”模式

8、变成了活跃的“即时交流”