利用易班网络平台打造校园文化品牌活动的策略

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1、利用易班网络平台打造校园文化品牌活动的策略【摘要】本文试从易班网络平台的优势岀发，以广西民办高校音乐专业“学、训、展、行，活力一体”实践教学平台为例，提出利用易班网络平台打造校园文化品牌活动的五方面的策略：建立具有本校特色的校园文化甜牌；贴近学生、贴近实际，线上线下相互协调；形成一支专业的网络技术管理队伍；建立一支政治素养过硬的易班网络品德引导者；不断完善激励机制。【关键词】易班网络平台校园文化策略【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889(2017)02C-0093-02校园文化是学校

2、进行素质教育利教育宣传的重要构成，校园文化通常具冇教育、引导、宣传、凝聚和辐射等作用，特别是在互联网环境下，依托网络平台打造校园文化品牌让更多的人了解校园文化成为现阶段打造校园文化的重中之重，易班网络校园文化平台应运而牛，成为打造校园文化品牌活动的基础。本文试从易班网络平台的优势出发，以广西民办高校音乐专业“学、训、展、行，活力一体”实践教学平台为例，对利用易班网络平台打造校园文化品牌活？拥牟呗宰鲫惶教帧？一、易班网络平台的优势易班是一个集教学、生活、社交的于一体的综合类社区。易班网络平台包括论坛、博客、相

3、册、网盘等现代网民喜欢使用的板块，增加了班级活动，让师生通过班级活动來共同管理班级，并且支持移动客户端进行访问，让教师时时了解学生动态、学生时时掌握班级信息。(-)易班网络平台具有相对单纯的网络交流环境易班顾名思义通常是以学校的班集体为组成单位，由教师和学生的共同加入。他们首先是同班同学，再是朋友，是以现实生活为基础建立的一种网络关系，通常是人员相对固定、关系相对固定从而形成一种固定的网络关系，这样实际上是将现实中的班级生活搬上网络，这样可以随时随地了解班级动态，也可以随时上传个人动态，使学生与老师之间的交

4、流更加密切，从而促进班级活动的开展，提高学生参与校园文化活动的积极性。(-)易班网络平台提供海量学习资源网络是一个共享的平台，尤其是官方建立的易班网络平台，不但具有社交、娱乐的功能，还收集了全国各大高校最新的学习资料，将高校中的公开课、资料、讲座、试题等资源整合到易班上供学生进行分亨、学习。这样不但吸引了众多的学生加入到易班网络平台，还将在易班网络平台上的学校推广出去，让更多的学生了解不同的校园文化。二、以易班网络平台为基础打造校园文化品牌活动的策略校园文化的定义通常是以学生为主体，以校园为对象，而且包括学

5、校管理者、教师等，以培养人才为方向来展示学校内在的精神文明、文化底蕴、教学特色等方面的一种社会文化。它需要学校全体师生共同努力，才能形成具有口己学院特色的文化品牌，校园文化品牌的建立对学生的健康发展具有重要意义，校园文化甜牌的建立在学校的健康发展中具有不可替代的地位。现阶段通过利用易班网络平台可以更便捷的打造校园文化品牌，如何以易班网络平台为基础打造校园品牌活动是现阶段需要思考的问题。在广西民办高校音乐教学工作中，相应的学院要充分认识到艺术实践在专业教学中的作用，以构建立体化艺术实践教学平台为核心任务，积极

6、推动艺术学院咅斥专业教育教学改革。釆取了一系列的实践性措施，其屮“学、训、展、行，活力一体”艺术实践系列活动就是典型的案例；通过以广西外国语学院为例利用易班网络平台为基础打造校园文化品牌活动，更好地进行“学、训、展、行，活力一体”艺术实践活动，打造属于当地校园特色的校园文化品牌。（一）建立具有本校特色的校园文化品牌高校应在符合社会主流价值观的前提下，对自身进行深入了解，建设具有自身特色的校园文化品牌，只有这样才能凸显学校特色，彰显校园风采。不断寻找校园文化的闪光点，努力打造具有核心竞争力的校园文化品牌。从艺

7、术教育角度分析，音乐专业教育所培养的人才大多极具个性，具有强烈的自我表现欲望，因此，举办相应的展示活动就必不可少。通过易班网络平台，将广西民办高校举办的“艺术实践展演周”系列实践活动展示出来，不但可以展示学校的文化特色、教学成果，更能够体现教育价值和自我价值。（二）贴近学生、贴近实际，线上线下相互协调校园文化主耍服务于学生，耍切实加强对学生实际需求的了解，根据需求有针对性地营造丰富多彩的校园文化，将校园文化落到实际教育、学习和生活当中。只有将校园文化品牌贴近生活、贴近学生才能更好地让学生在潜移默化中受校园文

8、化的感染。同时，校园文化活品牌动不能只在线上进行开展，还要与线下活动进行互动，深入到学生之中。例如，线下的活动及时上传的易班网络平台上，在易班平台上对线下活动如文艺汇演进行投票参与，这样更加能够提升活动效果，提高学生的积极性。又如，在线下组织开展“六项全能大赛”，线上进行投票选举活动，转变传统艺术学院音乐专业教学模式的改变，提升音乐专业学牛综合素质。针对广西艺术类院校而言，舞台是最好的课堂，表演是最好的练习，学习