2021南京鼓楼区重点小学苏教版二年级数学下册教学计划.doc

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1、2020—2021学年度第二学期数学学科教学计划年级二备课组长制定日期2021.2总课时87周课时5教学对象分析通过三学期的学习,绝大多数学生已经养成了课前预习、课后认真复习,及时巩固的良好学习习惯,上课能认真听讲，注意倾听他人发言，遇到不懂的地方及时向老师和其他同学请教，会通过独立思考、同桌讨论、小组交流解决学习中的难题,按时完成作业，书写工整，读书、写字姿势正确,初步积累了一些学习数学的方法，对数学学习有了一定的兴趣。但也有少部分学生在书写、学习品质等方面还存在较大的问题，如上课注意力不集中，不专心听讲，发言不积极，作业书

2、写不认真，学习能力不强，缺乏自信心，遇到难题不想动脑筋。因此要关注这些孩子，尽可能转化暂时后进生，尽量做到鼓励他们的点滴进步，多与家长联系沟通，与优生结对子，力争使他们取得进步。本册教材分析本册教科书的教学内容，是依据数学课程标准中第一学段各个领域的具体目标，在统筹规划第一学段教学内容的基础上确定的。选择教学内容时,还充分考虑了小学二年级学生的心理、年龄特点，生活经验和认知水平，力求面向全体学生,兼顾不同学生的学习需求,以便于全面落实本学期数学教学的各项目标。数与代数：一共安排了4个单元,包括“有余数的除法”“时、分、秒”“认

3、识万以内的数”“两三位数加减法”。“有余数的除法”是学生学习整数除法计算的一个重要的承上启下的单元。在二年级（上册),学生已经完成了表内乘、除法的学习。通过实实在在的平均分活动,帮助学生建立“余数”和“有余数的除法”的概念﹔结合事理,探索并理解“余数要比除数小”的合理性﹔联系现实背景,理解有余数除法的竖式计算过程,掌握相应的计算方法﹔有层次地安排用有余数除法解决的实际问题。通过有余数除法的学习,一方面可以拓展对表内乘、除法的理解;另一方面可以为继续学习除法的笔算打好基础。同时,学习有余数的除法也能进一步拓宽用除法计算解决的实际

4、问题的范围。“时、分、秒”:教学从钟面上的整时入手,引入对钟面的认识,再结合对钟面的认识,探索时和分的关系,感受1时和1分的实际长短﹔由易到难,逐步掌握几时几分的认读方法,突破相应的教学难点﹔通过不同形式的活动,从不同角度体验1秒的实际长短;联系生活经验,体会时间是有序的,生活需要有序地安排。“认识万以内的数”这部分内容分两段安排。用方块、计数器和算盘表示数和数数,突出了数是表示数量的多少和计数的位值原则,更突出了“满十进一”﹔结合数数认识千和万,突出千和万的双重含义﹔数的读、写要特别关注中间、末尾有0的情形,从不同角度,用不

5、同方式描述数的大小关系,理解数的大小比较方法;探索数的排列规律具有丰富的教学功能。“两三位数加减法”本单元从表内加、减法的口算,类推出整十（百）数加（减）整十（百）数以及相应减法的口算方法,鼓励学生自主探索两位数加、减两位数的口算方法,并在练习过程中逐步优化。笔算加法的重点是计算过程中进位的处理,笔算减法的难点是隔位退位,结合加、减法的验算,进一步引导学生体会加、减法的关系。联系现实背景,初步掌握相应的估算方法,恰当把握用两步计算解决实际问题的教学要求。图形与几何：本册教科书图形与几何部分的内容比较丰富，一共安排了3个单元。其

6、中，第三单元主要是认识东、南、西、北和东北、西北、东南、西南八个方向，认识简单的平面图，用学过的方位词描述物体间的位置关系。通过教学，可以使学生进一步丰富对现实空间的认识，感受数学与日常生活的密切联系，增强学习图形与几何部分相关知识的兴趣。第五单元是在二年级上册认识厘米和米，初步学会用米和厘米测量物体和线段长度的基础上，教学分米、毫米的认识，以及长度单位之间的简单换算。通过教学，可以进一步丰富学生对常见长度单位的认识，增强用数学眼光观察日常生活、用数学知识和方法解决实际问题的意识，培养实践能力，发展空间观念。第七单元是在学生已

7、经直观认识长方形、正方形、圆、三角形、平行四边形，以及些常见多边形的基础上，教学角和直角的初步认识，引导学生学会直观地比较角的大小，直观地辨别直角，锐角和钝角，为以后进一步认识长方形和正方形的特征，以及探索长方形、正方形周长和面积的计算方法作准备。同时，也为进一步认识角、三角形等平面图形积累一些感性经验。统计与概率：本册教科书在一年级上册教学了简单分类的基础上，教学简单数据的收集和整理，使学生在用自己的方法呈现和描述数据的过程中，初步学会用画“正”字等方法收集整理数据，感受分类标准对于分类的意义，培养初步的随机意识，发展初步的

8、数据分析观念。综合与实践：自网教科书注意结合具体的教学内容，适当安排学生通过综合与实践活动进步加深对相关数学知识和方法的理解，了解数学在日常生活中的应用，增强动手实践、合作交流和自主探索的意识，获得积极的数学学习情感。本册教科书安排了两次综合与实践活动。第一次是在第三单元“认