小学第一学段课外阅读现状调查研究.docx

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1、小学第一学段课外阅读现状调查研究课外阅读是语文课程的重要内容之一,是学生实践语文课程内容的重要途径。在小学第一学段针对学生有效开展课外阅读活动,有利于学生丰富知识,拓宽视野和提高语文素养。本研究遵循提出问题,分析问题和解决问题的逻辑思路。近几年来,秦皇岛市教育局正积极开展实施百千万读书工程,本研究以秦皇岛市海港区3所小学为切入点,通过问卷调查和访谈等展开实地调研,了解到当前小学第一学段课外阅读现状及其存在的问题,包括:课外阅读的内容不够丰富,课外阅读的环境欠佳,欠缺良好的课外阅读习惯等等。究其原因,主要存在以下几方面:学校方面、教师方面、

2、家庭方面、社会方面和学生方面。然后,笔者对小学第一学段课外阅读出现的问题进行归因分析,并提出对小学第一学段课外阅读的优化策略,包括:从社会、学校、教师和家庭四方面来创设利于学生开展课外阅读的条件;从《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》对书籍种类的规定和新教育对绘本的甄选来合理安排学生的阅读书目;从交流习惯、积累习惯和独立解决阅读障碍的习惯来促进学生养成良好的阅读习惯;着重从课外阅读活动的过程和结果两方面来指导教师和家长的有效评价;从电子设备的有效利用来加紧家校合作的联系,以此优化小学第一学段的课外阅读。此次研究的创新点是在秦皇岛

3、市近几年实施百千万读书工程的大背景下,笔者以秦皇岛市海港区的3所学校为切入点展开实地调研,通过收集珍贵的一手资料,了解小学第一学段课外阅读的开展情况,并对课外阅读中存在的不足进行分析,提出切实可行的解决策略,为小学第一学段开展课外阅读提供参考。本次研究的不足之处在于所选的样本量有限,受地域限制,很难做到对小学第一学段课外阅读的全面深入研究。总之,这次的研究为小学第一学段课外阅读的开展提供了新依据,从而推进小学第一学段学生的课外阅读水平,提高语文素养,促进全面发展。