小班社会教案我想长大.docx

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小班社会教案我想长大小班幼儿自我意开始萌芽，随着独立生活能力、自主能力的提高，他急切的想自己去做一些曾不能做的事情，渴望大。下面是由出guo来的“小班社会教案：我想大”，迎。在入幼儿园个新境后，他像海吸水一不断地吸收着新的事物，他的内心渴望更多的精彩。所以他开始着急，自己怎么没大？什么候才能大？然而，大是一个慢慢的程，它需要我等待，的等待就像从手指溜走，我无法察。作老如何予他想要的答案呢？“我想大”个故事是个很好的媒介，将抽象的知具体形象化，非常有趣形象地幼儿初步了解“人是慢慢大”的一自然律。1.了解人是慢慢大的，不能着急。2.感受成的化，看到自己的步，萌自信心。1.衣服三件（从小到大）；快的音一段。2.故事PPT；幼儿自己吃及家喂奶照片各一。一.情景游，引出1.游“种子大”“，我都成一小种子，种在泥土里。我的种子芽了，慢慢地一点点地在大。慢慢地、慢慢地、又大一点了⋯⋯在成小了，哇，上开出了小花，真美呀。”（1）“种子已大成小了，你想不想大？”（2）“有什么好法可以自己快点大？” 小结：“你们真能干，想了那么多的办法，有一群小动物也想快点长大，听一听它们想了什么好办法。”（师：唤醒幼儿已有经验，倾听幼儿自由表述，适当地对幼儿的想法进行评价提升。幼：大胆地表述自己的好办法。）二.倾听故事，理解内容1.师边播放PPT边讲述故事，然后提问：（1）“小老鼠想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”（2）“小猴子想了什么办法让自己快点长大？它一下子长大了吗？”（3）“小青蛙用了什么方法呀？它一下子长大了吗？”小结：“小老鼠拼命吃东西，小猴子穿爸爸衣服、戴妈妈的眼镜，小青蛙每天练跳高。结果都没有一下子长大。是啊，长大是一件不能着急的事情，它需要我们耐心的等待，因为，人只能慢慢长大。”（师：用故事中的语言对幼儿的回答加以补充，并强调小动物的努力结果，让幼儿理解人需要慢慢地长大。幼：根据自己对故事内容的理解回答问题。）三.观察实物，了解成长过程1.逐一出示三件不同大小的衣服（1）“这是静静小朋友以前穿过的衣服。你们看这件衣服她还能穿吗（出示最小的衣服）？太小了，原来这是她刚刚出生时穿的。” （2）“件衣服静静在能穿？我她（出示第二件衣服），哦，也不大了，是她会走路穿的。”（3）“那件呢？再（出示第三件衣服），哦，好。”小：“衣服在慢慢大，就表示了我在慢慢大，原来，我都跟静静小朋友一，是慢慢地一点一点地大，个子得越来越高，人也得越来越能干了。瞧！（出示照片）以前你要喂奶，在都能自己吃了。孩子，除了自己吃，你会做些什么事呢？”：“以前你什么事情都要爸爸帮忙，在你不但能自己的事情自己做，能帮爸爸做事情了。”（：通各种比，幼儿直地了解了我正在慢慢大。通幼儿回答的及提升回，幼儿生自豪感。幼：自由表述自己能做的事，萌自信心。）四.想大，引1.“大之后你想做什么事情？”（幼儿）小：“大之后啊你能像老一教小朋友学本，能像医生那人治病，能像科学家一把星送入太空⋯⋯大可真棒呀，你想大？想大的孩子和我一起来，我多多运，自己得更健康⋯⋯”2.在音声中幼儿一起跳出活室。（：激幼儿大的憧憬和渴望，鼓励幼儿能自己大而努力 幼：在畅想未来的过程中进一步萌发自信。）请家长和幼儿一起翻看幼儿成长照片，也可以和孩子一起小时候的衣物，讲述幼儿的成长趣事。内容仅供参考