小班健康活动教案：我想长大教案.doc

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1、小班健康活动课程计划：我想长大小班健康活动我想长大。教学计划主要包括活动，活动，活动，活动等，了解人们慢慢成长，不能担心，感受到成长的变化，看到自己的进步，自信，适合幼儿园教师来参加小班健康活动课。快来看看我是否想长大。活动目标：1.了解人们正在慢慢成长，不能担心。2.感受增长的变化，看到你的进步和自信。3.初步了解健康的常识。4.初步了解预防疾病的方法。5.养成良好的卫生习惯。活动准备：1.收集不同时期儿童的照片。2.故事PPT3.故事挂图活动程序：一，导言：教师和孩子彼此熟悉并且相近。孩子们，我们刚刚在教室里见过面。现在让

2、我看看你是否真的记得我。让我们互相问好！孩子们好！老师很高兴，因为你已经记住了。二，导语：展示小动物图片以吸引儿童的注意力。老师：'今天我和孩子们一起学习技能，但我并不孤单。我带了三个好朋友。你想知道吗？（想）好的，让我们把它们拿出来！“1.提出挂图的第一位老师：'孩子们看，谁是三个好朋友？'（小老鼠，小猴子，小青蛙）老师：'小眼睛真的很亮！我的三个朋友正在考虑同样的事情，并期待着它。三个小家伙，小老鼠，小猴子和小青蛙，希望他们能够快速成长.（连接下一个链接）三，重点：听故事，了解真相。1.老师有一个故事情节讲述故事（见挂图并

3、讲述故事）-老师：'三个小家伙都期待着每天都在成长。他们认为：'如果他们看起来像大象，河马，犀牛是如此之大，如此强大，多么好！所以他们想出了很多方法。小老鼠急着吃啊，哦，啊，但它不像大象的脚趾那么好，小猴子穿.但是，对于大河马的膝盖来说还不够！“2.猜猜小青蛙会想到什么让他成为一个小主人：'嘿，小青蛙想到什么让他很快长大？“3.继续讲述故事，直到故事结束，验证猜测的结果：“小青蛙每天练习跳高，跳过头晕倒，但与大犀牛相比，没有大眼球！”.他们仍然很小，但他们仍然期待着每天都在成长。“4.老师提出问题以帮助理解老师：'看（指着图片

4、），小老鼠正在考虑让自己立刻长大的方法？（不要吃硬）小猴子，小青蛙？（小猴子戴着爸爸的衣服，戴着妈妈的眼镜，小青蛙每天都跳高跳）老师：'他们真的一下子长大了吗？'（不，他们还是那么小）（连接下一个链接：'婴儿一下子变得那么大吗？'）四，迁移的经历'宝贝，那么你是从母亲的腹部出生的那么大？“教师们展示了他们年幼时不同时期儿童的照片。通过比较，他们知道他们正在慢慢成长，同时他们可以感受到增长的变化。你现在长大了吗？想要变得更大？你有成长的好方法吗？你长大后想做什么？五，活动结束：我小时候坐小火车去看大哥哥姐姐的照片展！附：小老鼠，

5、小猴子和小青蛙都期待着每天都在成长。嘿!如果你能像大象，河马或犀牛一样成长，那么你就有力量，它有多好！所以他们想出了很多方法。小老鼠急着吃，啊，哦，他每天都满肚子。他去了大象并把它比作前面，但它不如大象的脚趾好！小猴子穿上父亲的衣服，拿着母亲的眼镜，嘿嘿，长大了！他去了大河马，但他仍然无法到达河马的膝盖！这只小青蛙每天练习跳高，尖叫，跳跃和跳跃，头部晕眩。是的，这长大了！然而，与大犀牛相比，没有大犀牛眼球！小老鼠，小猴子和小青蛙都找不到成长的方法。它们仍然很小。但是，他们仍然期待着快速成长。