物理初二下苏科版6.4物质的比热容教学设计4.docx

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1、物理初二下苏科版6.4物质的比热容教学设计41、教学目标◆知识与技能⑴了解比热容的概念，明白比热容是物质的一种差不多属性，是反映物质的吸、放热性能的物理量，明白比热容的单位J/〔kg·℃〕及其读法、含义。⑵会用比热容的概念解释有关的简单现象。明白水的比热容较大。◆过程与方法⑶通过实验探究，认识质量相同的不同物质，在吸收相同的热量时，升高的温度不同这一特点，会运用操纵变量法设计和进行实验。◆情感态度与价值观〔4〕通过联系实际，分析与比热容有关的问题，让学生感受物理无处不在，体会物理知识的魅力，养成探究、思考物质世界奥秘的兴趣和好奇心，逐步进展学生对物理和科学的感情。2、教材说明本节

2、要紧内容有：探究物质的吸、放热性能和建立比热容的概念。比热容是反映物质吸、放热本领的物理量，是物质的一种重要热学特性，是进一步学习热学知识的基础概念，也是分析许多有关现象的理论依据。因此，本节课在热学中具有重要的地位。本节的编写思路直截了当而简明：首先通过学生实验探究物质的吸、放热性能，由此得出质量相等的不同物质在升高相同的温度时吸收的热量不同那个结论，然后顺势引出比热容的概念，给出定义、单位。再通过表格介绍一些常见物质的比热容，分析水的比热容较大对气候的妨碍和在生产生活中的应用，最后通过一个学生活动计算并比较吸热情况相同时砂石与水的温度变化，深化对比热容概念的理解。那个过程是物理概

3、念教学的典型，即展示情景——经历探究――建立概念——给出定义、单位〔有时还有公式〕——深化理解——拓展运用。本节教学的重点：比热容概念的建立是本节课的重点内容，而做好前面探究物质的吸、放热性能实验，让学生充分认识物质在吸、放热性能上存在差异那么是本节课的关键。本节教学的难点：本节课中的探究实验是初中物理中比较困难的实验之一，理解不同物质吸、放热性能上的不同是本节课的教学难点之一，让学生亲自做好那个探究实验能够有效地突破这一难点。利用比热容概念来分析沙漠和沿海气温的不同特点、发动机冷却时用水等现象，是对学生是否理解比热容概念的检验，也是难点这一。为了突破这一难点，能够组织学生完成教材第

4、79页的活动2“比较吸热情况相同时砂石与水的温度变化”，并让学生充分讨论、交流。3、教学建议教材图14－11的目的是说明“不同物质的吸、放热性能不同”，从而引入新课。教学中能够直截了当让学生阅读该图〔假如用多媒体投影类似图片效果更好〕，让学生比较两种情况下有什么不同〔一天中的温差不同〕，引导学生猜想造成这种不同的缘故，并进一步使学生意识到这是由于水和砂石在吸、放热的性能上有差异而造成的，为下面的科学探究埋下伏笔。探究物质的吸、放热性能这是本章的一个重要的科学探究活动，学生需要经历提出问题、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据和分析论证的科学探究过程。那个探究的过程和结论是建立比热容

5、概念的基础，学生能否真实经历探究的过程并确认实验的结论，将直截了当妨碍其对比热容的理解。因此，切落探究的程，做、做、做好那个是特重要的。探究不同物的吸、放性能是初中物理中比困的之一，尽管教材写者已充分考到学生和操作的度大，探究的内容作了化，但教仍然需要注意及指和助学生，以保每学生都看到相的象，得到好的果。下面探究的各个加以具体明。⑴提出从前面14-11的分析，学生差不多意到不同物的吸、放性能不同，那个地方要把那个比的描述明确具体的可的物理。教能行如下引：假如上面两幅中基本上水或基本上砂子，量相同，升高的温度也相等，然，它吸收的量必定相等。那么，不同物〔如水和砂子〕，在量相同、升高的温

6、度相等，它吸收的量也相等？是一个可的，其中包含限制条件，如量相等、升高的温度相等、不同物等，下面提供了基。⑵制定划与要比不同物的吸性能，需要取量相等的不同物，使其升高相等的温度，比各自吸收量的多少。是一个划而已，要具体怎么些要求。具体做法是：不同物水和砂子；量相等要用天平称量；升高的温度通温度量出来；水和砂子吸收量的多少通加的短来判断，因此要用两个相同的加源〔如相同的酒精灯，但从安全性考，尽量不要用通常的“得快”等加器〕。另外，装水和砂子的杯格要相同，要保除了水和砂子不同之外，其他条件都相同。教材提供的参考表是量在加相同的情况下，100g水和砂石升高的温度，从而比不同物的吸放性能的。

7、此外，中也可用水和煤油〔或酒精、色拉油〕比行研究。但煤油、酒精和色拉油均属易燃品，一定要注意安全。由此看来，本学生来是有一定度的。数据的表格能直截了当采教材上的，也可依照需要自行。不管采哪种，教都引学生弄清表格中各行各列表示的含，包括其中的位等，是以后、使用和表格必的知。的步要学生自己，以他和言表达的能力。一例，仅供参考：①按照14－12所示，用架台、酒精灯、石棉网、杯、温度等装器材；②用天平分称取100g水和砂子，分倒入两个杯中；③水和砂子开始的温度；④