物理初二下苏科版6.5物质的物理属性教学设计4.docx

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1、物理初二下苏科版6.5物质的物理属性教学设计4［设计意图］通过运用学过的知识解决实际问题的过程,使学生深化对知识点的理解和运用。［复习目标］掌握质量,密度,比热容等物理量,巩固天平,量筒等仪器的使用方法.能运用学过的知识解决生活中的一些实际问题培养学生手脑并用,合作探究的科学精神.［复习重点和难点］密度和比热容知识的理解运用［教具和学具］天平，量筒，一元硬币，五角硬币，磁铁，三角板，刻度尺，铁汤匙和塑料汤匙［教学过程］教学阶段与学生主体点评教师主导时间分配1、用天平分别称出一元硬动手测量硬币的质量，进一币和五角硬币质量，并步掌握天平的使用方法，并加以比较。测

2、量中要注提出能够把两枚硬币分别意天平的使用方法。〔能通过那个活否用没有砝码的天平比放在调节好的天平两边来动大伙要掌较出两枚硬币的质量大比较他们的质量。自主设计测量密度的实验表格，握天平量筒【一】了解提出小呢？〕的使用方法，硬币不同的测量密度的方法。2、请大伙比较两枚硬币的〔一种用天平和刻度尺，学会从多个〔20分钟〕一密度，要求大伙设计表角度解决问格，记录你测量的数据。种用天平和量筒〕，最好能题，同时能够最好能用两种方法来测引导学生自发的把桌上的研究发明一量密度。硬币拿到一起，用测多算少些新的问题3、自选器材，探究这两枚的方法来测量硬币的厚度。学生研究总结出两

3、种硬币硬币还有那些性质。是否能够被磁铁吸引【二】解释总结每个小水的比热容比较大，生活中组的讨论，让生活中的现学生讨论有特别多地方用到了这一大伙对比热象性质，请大伙总结自己明白交流每个小组的讨论结果〔8分钟〕容有更深刻的现象，交流一下的理解制造每一件【三】物质从密度角度比较物品的选材都要依照它总结学过的物质的物理属从比热容的角度比较有哪些物理的用处，我们性，请同学们设计实验从物从硬度角度比较属性？〔10要把不同物质的物理属性的角度比较从导电性角度比较分钟〕理属性的物铁汤匙和塑料汤匙从导热性角度比较质用在最适合的地方【四】总结归纳质量，密度，比热容的知识点〔7学

4、生听讲物理意义及其单位，复习课分钟〕后的知识梳理［教学资源］复习课往往比较枯燥，在解释生活中的现象的时候能够上“物理课件圆，发光的小球”等网站下载flash，配合课堂使用［教学评析］从运用知识的角度来复习本章内容，以为是复习课，教师只需要在适当的时候做必要的引导，大部分活动让学生自主完成。如此学生不但认识了知识，也用过了这些知识。