分数除法练习课.doc

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1、黄牛铺中心小学高效课堂——行动工具黄牛铺中心小学高效课堂——行动工具六年级数学导学案持笔人：金存良刘静审核人：班级：六（）学生姓名：星期课题分数除法课型练习提高课　学具　学习目标1、在理解分数除法算理的基础上,正确熟练地进行分数除法的计算;2、运用所学的分数除法的知识,解决相应的实际问题.重难点1、在理解分数除法算理的基础上,正确熟练地进行分数除法的计算;2、运用所学的分数除法的知识,解决相应的实际问题.学法指导学生用20分钟完成前两部分并在小组内交流反馈，教师组织学生进行总结归纳。环节导案学案自主学习明确目标基础知识练习：⑴÷2÷4÷26÷51提高训练：1.通过计算下面的题,请你想一

2、想,除数是整数和除数是分数的除法在计算上有什么相同的地方?÷36÷除以一个不等于0的数,等于乘以这个数的（）.2.计算下面各题,说说它们的计算方法.+－×÷3.完成练习八的第6题。÷3÷29÷6÷÷÷÷÷计算后分组讨论：你发现了什么规律?请你把你发现的规律完整地讲给大家听听。自主探究组内交流展示交流分组展示总结归纳：1.请把商大于被除数的写在一起，商小于被除数的写在一起。2.商大于被除数它们的除数是（）1的数，商小于被除数的它们的除数是（）1的数。也就是说：一个数（0除外）除以小于1的数，商（）被除数；一个数（0除外）除以1，商（）被除数；一个数（0除外）除以大于1的数，商（）被除数。

3、学习检测：1.判断对错。（说出理由）⑴一个数（0除外）除以小于1的数，商大于被除数。（）⑵一个数（0除外）除以1，商等于被除数。（）⑶一个数除以大于1的数，商小于被除数。（）2.不用计算。比较大小。÷2○÷4○3÷○35÷○52÷○2×○÷○÷○1、火眼辨对错。（如果不对请改正）⑴÷＝×  （）⑵÷＝÷（）⑶÷＝×    （）⑷×＝×（）精讲点拨反馈拓展当堂检测小结提升收获我的收获：回顾本节课的学习，说一说你有哪些收获？学习心得__________（a.我很棒，成功了；b.我的收获很大，但仍需努力。）自主合作、探究学习