媒体技术在学科教学中运用记录和评价表.doc

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1、媒体在学科教学中运用记录表学科语文教学对象二年级学生教学内容人教版小学语文第四册6.14黄山奇石教学目标知识与能力：①图文结合，理解课文内容，感情朗读课文，选择自己喜欢的段落背诵。②结合上下文、生活实际及想象了解文中词句的意思。③展开丰富的想象，能简要讲述或简单画出。过程与方法：①通过学习方法的渗透，培养学生观察、想象、逻辑思维和表达能力。②通过课后办小报，初步培养学生搜集、选择和处理信息的能力。情感态度价值观：培养学生自主、合作、探究式学习的良好习惯。同时感受黄山奇石的美，培养学生初步审美意识。教学媒体使用情况描

2、述名称PPT课件媒体类型视听觉媒体内容展示黄山奇石的实景风光的图片和音视频片段；出示重点段落课文和练习题。媒体来源下载自制教学中的作用A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；E.呈现过程，形成表象；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；使用方式B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.其它.成功之处通过多媒体课件展示出大量有关“黄山奇石”的实景图和像，恰如其当的创设了情境，打破了时空局限，为学生理解黄山石

3、“奇”提供了实例，使学生成功的建立了“奇”的概念。同时，开阔了学生视野，陶冶了情操。不足之处图片展示顺序有些混乱。所体现的教育教学原理本节课依据建构主义理论进行教学设计，符合学生对事物的认知规律。思　考恰当的使用多媒体课件，增进学生感性认识，能够大力提高课堂效率。所以，在今后的教学中，要努力学习多媒体课件的制作使用技术。