抓好课间操质量.doc

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1、抓好课间操质量，强化良好的校风学风课间操在我国中、小学校已实行几十年，在学校体育教学中占有重要地位。因为，课间操是全校性的体育活动，人数最多，场地最大，要求做到集队快、动作规范、整齐，要有节奏感是一件不容易的事。几年来，我校抓了以下几点工作，取得较好的成绩，并多次获得广州市中学生广播体操一、二等奖，受到各界人士的好评。 　　一、课间操在学校体育中的作用　　课间操在学校体育教学中占着重要地位。在中、小学校体育中，课间操不仅可以作为准备活动内容，而且其本身就是主要的基本教材。课间操是全面锻炼学生身体

2、的各个部位，培养身体正确姿势的一种简单易行的教材，特别是对小肌群和关节、韧带的锻炼，以发展协调、柔韧等素质。课间操在体育教学中一般都是集体进行的，通过做操队形，动作整齐，可以对学生进行遵守纪律和集体主义的教育。　　二、提高认识，重视课间操　　课间操是学校生活制度的一项合理规定，是根据学生健康和学习的需要而安排的。学生正在长身体、长知识，大脑发育还不完全，学习效率有一定的界限，超过了界限就会产生头昏、注意力不集中等现象。从记忆的规律来说，中间不休息，会产生一种"倒摄抑制"现象。所以，在学习记忆活动

3、之后，应该做课间操。因为，课间操是运动中枢神经细胞在兴奋，能迫使原来在上课时思维中枢神经细胞得到抑制，更好地休息。如果能按课间操的要领认真地做，用力地做，使肢体的活动量加大，加强支配运动中枢神经细胞的兴奋程度，还会使支配学习思维中枢神经细胞抑制得更深，使大脑思维中枢神经细胞休息得更好，这样，再学习时，效率会更高一些。此外，还能加快心脏的搏动，加深呼吸，促进血液循环，加速体内新陈代谢过程，从而使在前两节课中积累的疲劳更快消除。　　三、加强领导，建立制度，加强宣传教育　　学校领导认识到：搞好课间操，

4、在某种意义上说，就是抓思想政治教育，也是抓校风学风的建设。课间操要面向全校学生，只有依靠和调动体育教师、班主任和全校师生的积极性，才能搞好课间操。课间操是全校性体育活动，在做操时间、地点、学生练习等方面都需要领导的大力支持，并纳入全校总体计划中，所以各班主任对课间操都很重视，同时，向学生宣传课间操的意义和目的。体育教师是课间操的组织、训练指导者。并组成一个包括学校领导、体育教师、班主任及学生干部在内的检查评比小组。在实践中，我们深深地体会到，搞好课间操，领导是关键，班主任是保证，体育教师是核心。

5、　　四、课间操的组织形式　　我校课间操组织形式：一般用分操和合操方式进行，根据学校实际情况，分操和合操交替进行。平时，为了节省时间，组织灵活，充分发挥学生干部的组织能力和班主任督促检查，采用分操方式进行课间操；为了提高课间操的质量，检查评比、参加各种课间操比赛，加强荣誉感和集体主义精神的教育，合操方式课间操则定期进行。　　五、结论与建议　　我校在这几年里，抓好课间操，不仅获得较好的比赛成绩，而且校风学风得到很大的改善。从而提高学习效率，升学率逐年增长。为了更好地搞好课间操，建议如下：　　1、学校

6、要抓好课间操，必须健全学校领导、班主任、体育教师及学生干部组成的领导小组，制定计划，学生干部交叉检查评比，定期公布结果。　　2、为了提高课间操质量，单靠体育教师是不够的，要得到班主任的配合，班主任必须会做课间操，以便督促检查。　　3、课间操的比赛应分为：班级、年级、学校、县、市等级别的课间操比赛，各种比赛成绩应作为评比班级、先进班主任条件之一。　　4、改变课间操是体育教师的事，与班主任无关的错误看法。　　5、检查课间操内容为：站队动作快，动作规范、有力、整齐，并富有节奏