欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:23396683
大小:105.00 KB
页数:5页
时间:2018-11-06
《提高课间操质量重视育人成才》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、提高课间操质量重视育人成才 摘要:教师通过对学校课间操现状的分析,提出了加强课间操管理、提高课间操质量的重要性。实践证明,合理使用课间操评分表能切实提高课间操做操质量。 关键词:课间操;评分表;做操质量 中小学课间操是学校体育工作的重要组成部分,是学校体育教学的补充和延伸,是反映学校管理水平和师生精神面貌的一面镜子。一句话,是学校贯彻德智体全面发展,落实《学校体育工作条例》,树立健康第一指导思想的一个重要主战场。 一、现状分析5 一般来说,课间操大都是学校体育工作的薄弱环节。原因之一,任何一套新操,起始阶段,学生的练习兴趣较浓、积极性较高,因此,课间
2、操质量也较高。但随着时间的推移,其兴趣与积极性自然下降,不久,就会产生厌倦情绪,继而做起操来无精打采、马马虎虎,动作变形走样,这样的课间操不仅达不到锻炼的目的,反而使学生养成一种应付差事的坏习惯,这与我们的育人目标是格格不入的。原因之二,有许多学生认为在学校只要学习成绩好就行了,课间操只要做做样子,好不好无所谓,其实这是一种极其错误的认识。从生理学的角度来看,做好课间操能调节身心,提高学习效果。学生经过两节室内课的学习之后,学习中枢逐渐疲劳,由兴奋转入抑制。此时学生参加课间操活动,可以通过运动中枢的兴奋,加深学习中枢的抑制,对于提高学习效果是有益的。原因之三,
3、学校课间操的管理,许多教师和领导都认为是体育教研组的事情,似乎操是体育教师教,管理也应该是他们的事。作为一项全校性的工作,我们应该认识到,课间操质量的提高,光靠体育教师和体育教研组是不够的,必须由学校统筹安排,由校长或主管校长亲自挂帅,由体育教研组作为主要实施人员,全方位组织协调各部门力量,使全体教师都齐抓共管,各司其职。 二、解决的方法 在具体操作上,应做到以下几点: (1)领导重视。将其列入学校体育工作计划,并在思想上、行动上高度重视,亲自参与管理。 (2)班主任参与。加强对学生的教育、引导及激励。 (3)全体教师参加。既锻炼了身体,又起到了示范
4、作用,且有利于了解学生、消除师生间隔膜。 (4)体育教师负责。体育教师要穿运动服、运动鞋、带好哨子,负责组织课间操的全进程。 (5)每一学期做到课间操时间、场地、音乐、着装、领操固定统一,使学生在有序的常规模式中养成良好的习惯。 (6)入场和退场过程中全体学生均应在“动”中完成,即应做到跑步入场,跑步退场。 (7)建立建全评比制度,定期组织课间操评比和会操制度,并把评比成绩纳入评选先进班集体和班主任考核中。 三、评比制度5 定期的纠正和考核评比是求得新操好景长在的重要措施与手段。评比主要在年级或班级间进行,可以从集合速度、队列队形、操的质量、出勤人
5、数、精神面貌等几方面进行。为了保证评比快速、准确地进行,体育教师应事先固定每个班级和每个人的做操位置,这样,检查时可根据课间操班级站位表迅速查出缺席人数。同时,可以根据评比标准对每班的出操情况进行评分。 在具体的操作评比中,评比人员因对课间操动作技术的理解不同,熟悉程度相异,所得出的评分往往有失偏颇,不公正,这样很容易造成评比效果的下降,有违评比初衷,更严重的会造成矛盾,产生抵触情绪。特别是针对值周学生的评比人员流动性大的特点,显得尤为重要。如何解决这种矛盾,避免出现人情分或照顾分,产生不公正现象,我们经过实践,设计了一种新的课间操评分表,我们把评比细则,扣
6、分范围及最后得分等几部分放在一张表格上,这样检查人员通过观看现场对照细则,发现问题逐项扣分,既轻松方便,又公平公正,最后累计得分迅速简便,若出现异常或学生对评分产生异议,也可做到有据可查。 四、课间操评分表 课间操评分表1 扣分范围(甲班)评分细则扣分范围(乙班) 12345动作正确、规范12345 12345路线方向整齐12345 12345身体姿态优美,眼跟手走12345 12345精神饱满,动作力度好123455 12345不抢拍,动作节奏好感12345 12345出勤情况好12345 12345仪容仪表符合要求12345 1234
7、5领操学生动作具示范性12345 12345进场、退场精神状态佳12345 12345体育委员指挥得当12345 总扣分____评分人_____总扣分_____ 甲班得分_____日期_____乙班得分______ 课间操评分表2 五、设计意图及使用说明 课间操的质量评比,必须有比有评,才能突出优劣,每个评分人完成相邻两个班级的评分。 表1和表2相比,表1是对照评分细则的综合评估,表2是每节操的分值量化。 表1的使用优点在于使每个评比人参照系数扣分,相对显得较简便,可操作,表2的使用缺点是评比尺度有点模糊,不易操作。 对于体育教师来说,表2
8、的操作是可行的,因为动作技术的标准比较
此文档下载收益归作者所有