养成阅读习惯，培养阅读技巧.doc

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1、养成阅读习惯，培养阅读技巧俗话“读书破万卷，下笔如有神”意思是说书读得多了，好词佳句及素材积累得也多，写文章时就不费劲了。可见，历来文人墨客早就把阅读提到了一个高度。现在的新课标更是把阅读教学放在了首要地位。新课标中明确指出阅读是习作的基础，是习作的切入点。可见，阅读在小学阶段的学习中是多么重要。所以，小学生养成良好的阅读习惯和掌握基本的阅读技巧就尤其重要了。养成良好的阅读习惯学生在阅读过程中，为了真正理解文章的内容，深刻体会文章的内涵，阅读时必须做到“四到”，即“眼到”，“口到”，“手到”，“心到”。眼到

2、：学生在阅读的时候，不管是朗读课文还是默读课文，一定要认真，仔细地看，不要漏字，也不要加字，更不能漏字。如果文中有插图，还要仔细地观察。图画，图文结合，更能直观地理解文章的内容。口到：阅读阅读，不仅要阅更要读。特别是在课堂上，读的形式多样化才能使课堂动而活泼，双边活动才能掀起高潮。朗读，诵读更是锻炼一个人的口才的重要途径。手到：学生在阅读中会遇到很多问题，不是读读就能解决问题的，这就要求学生自己动手查阅资料或利用工具书来解决。同时，阅读时边画边写--画出重点词句或不懂的地方，做上记号，以便在课堂上互动时进行

3、探讨；同时，写下自己对重点词句的理解或体会等等。心到：其实，心到就是要求学生阅读时必须专心致志，边读边记边思考，把自己的身心融入到文章的语言环境中，人文合一，这样读者才能真正与文本对话，与作者产生共鸣，体会到文章所表达的思想感情。学生阅读时，只有做到以上四点，才能真正理解文章的内容，阅读能力也才能得到提高。掌握良好的阅读技巧在近15年的阅读教学中，我终于摸索出了“阅读过程三部曲”，即“初读”“细读”“品读”。初读：利用工具书，扫清字词，把握文章的主要内容。细度：在把握文章的主要内容的基础上，抓住重点段落重词

4、句读，读后仔细看文后的要求。品读：带着问题去读，读的时候还是要抓重点，边读边体会文章的中心思想，边读边感悟作者的思想感情。有一次在教学《地震的父与子》时，在让学生确立了阅读要求之后，我把班上的学生分成两个组，采用不同的方法去阅读：第一组同学用自己喜欢的方式阅读。第二组同学必须按“初读”、“细度”、“品读”三部曲进行阅读。当然，这两个组的同学都必须认真完成后的要求。最后比较两组的阅读速度与结果，后者遥遥领先。总之，只要学生养成良好的阅读习惯并掌握基本的阅读技巧，那么学生在阅读过程中遇到难题就能迎刃而解了。（作

5、者：黄龙镇二小胡慧敏）