如何培养孩子养成阅读习惯.doc

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1、如何培养孩子养成阅读习惯我国当代教育家叶圣陶说：”什么是教育？简单一句话就是养成习惯。”那么什么是习惯呢？习惯是指一个人在一定情境下自动化的去进行某种动作的需要或特殊倾向。一个人的习惯有许多，那么作为教育者我认为在众多的习惯养成中阅读习惯的培养至关重要。所谓阅读的习惯指的是不需要别人的强制也不需要自己的警觉，就能自然而然的去进行阅读的种种动作。《语文课程标准》中也明确指出：”培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读整本的书。'‘一个人如果有了这种习惯能有效地促进一个人的身心愉悦健康的发展，从而对其他习惯的养成也会起到潜移默化的作用。再有，不重

2、视长期、大量的阅读积累是无法学好语文的。一个人拥有的词汇量和他的智商成正比。大量的阅读是提高孩子能力，发展孩子智力的重要途径。历史上的名人伟人还有我们身边所熟知的精英们不都有着极好的阅读习惯吗，总结这些功成名就的人的共同点不难发现都喜欢读书也都善于读书，无论是从商，从政，从文，从教等等只要有所建树都要和书打交道，可以说好读书，读好书是一个人走向成功的奠基石，这是成就一生的好习惯。我们必须力争”使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活。"学生如果把自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去，就会相得益彰，形成”立体”的牢固的知识体系。在重视素质教育的今天，让学生的能

3、力和素质得到全面的锻炼和发展已被摆到教学目标首位。”使每一个学生在书籍的世界里有自己的生活”是大势所趋，所以培养学生养成阅读的习惯就势在必行。如何培养孩子养成阅读的习惯呢？那么作为教师我觉得可以从以下几方面着手进行。一激发阅读兴趣，让学生读而不厌。“兴趣是最好的老师”，是儿童主动积极阅读的基础。因此，教师必须重视培养学生的阅读兴趣，以兴趣这把钥匙去开启儿童的心扉，引导学生走进知识宝库的大门。针对孩子偏爱听故事的特点，先给孩子讲一些有趣的故事、寓言，读一些意境优美、情节感人的诗词文章，利用生动有趣的故事，声情并茂的朗读，激发学生读书的兴趣。提出问题，设置谜团，激发学生从课外阅读中探

4、求答案、寻求知识的欲望。二运用迁移规律，把课内外阅读有机结合起来。学生阅读的习惯和能力的培养首先来自于教师课堂教学，阅读方法也来自于教师在课堂中的方法指导。但是阅读习惯和能力的形成，不能仅靠课堂上少数的课文阅读，而且还需要大量的课外阅读。教师指导学生运用迁移规律，把课内所掌握的阅读方法运用到课外阅读中去，教师在日常教学中，就要根据课本里学到的内容向学生推荐相关的经典文学作品，引导学生沟通课内、课外知识内在联系。比如，五年级下册的第七单元是介绍人物描写的一组课文，教师可以配合这组课文，相应推出可以阅读的一些中国古典名著书籍，学生在阅读过程中补充了课内学习的不足，增长知识的同时，思想

5、和情操也得到陶冶。三教师要善于做出表率。榜样的力量是无穷的，也是巨大的，要教育学生喜欢读书那么自己首先要喜欢读书。那为什么还要说”善于”做表率呢？做表率和”善于”做表率是不同的，想向学生推荐一本好书，是直接推荐呢还是做一下铺垫呢，结果是不同的，要善于利用孩子的好奇心让他迫不及待的去读，有时耍点计谋效果会更好，当你在孩子面前拿着一本书时要潜心琢磨一番，读什么书，在什么时候读，在什么情境下读，要有预谋。记得有一次我想向学生推荐《女生日记》这本书，我先是当着同学的面问了问：'‘你们谁有《女生日记》这本书啊？”班级中只有一个女生举起了手，我说：”借我看看？”第二天这名女学生如约给我拿来了

6、，我就在班级中，泡上一杯茶,放开音乐，打开书就津津有味的读了起来。终于，有几个平时就喜欢和我聊天的女生坐不住了，到我面前问我：”老师,这本书好吗？没听过啊，讲什么的啊？”“鱼”已上钩，其实这是我预谋要找的几个”书托”，我很兴奋的说：”这本书你们不知道吗？这是专门写给女生的书，不看可太遗憾了！”这时上课铃声响了，我装作很遗憾的样子把书恋恋不舍的放下了。第二天这几个女学生的手里就有了这本《女生日记》，过了几天，男生手里也有了这本书。下课了，教室里变得安静了许多，看书的多了，打闹的少了，我看在眼里喜在心里，深为自己的计谋得逞而沾沾自喜。在培养孩子的阅读的习惯上我充分的利用着孩子们猎奇的

7、心里，基本是百试不爽。四要乐于给学生搭建展示自己读书成果的平台。为了使学生的读书热情可以持之以恒，作为教师就要给学生搭建一个能充分展示自己读书成果的舞台，可利用各种节日举办故事会，朗诵会，辩论会等，还可以进行一些读书知识竞赛，读书报告会等，目的是即鼓励那些读好书的学生会继续坚持下去，同时也勉励那些读书落后的学生，达到两全其美的效果。五要争取家长的配合。要让家长知道读书这种习惯如果养成是会通过各种渠道而把书中的内容源源不断的转化成孩子自身能力的本领，这远比较高的考分更管用，更难能可