浅淡小学生卫生习惯的培养.doc

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1、浅淡小学生卫生习惯的培养根据小学生身心特点和知行能力，开展说文明话、做文明人、做"好孩子"的系列活动，增强学生的卫生意识，提高学生的文明素质，教育学生从小养成热爱劳动、热爱生活、热爱集体，做到行为美、环境美、语言美、创造美和感受美，从小做起，从我做起，从现在做起，去创造一个整洁、美丽的校园，给学生一个优美的学习生活的环境，让校园成为一道亮丽的风景线。从而有利于学生身心的健康成长。结合学校工作实际情况，开展了争创绿色学校的活动，意在增强学生的卫生意识，提高学生的文明素质。下面，我就谈谈自己工作中的一些思路和具体作

2、法。　　在学校中，树立"以讲卫生为荣、不讲卫生为耻"不新风尚。班主任每天督促学生打扫教室和保清区，检查教室内外的境卫生和卫生的卫生。每天打开教窗门，加强大通风换气，保持室内外空气清新。教育学生保持良好的个人卫生习惯。做好四勤（勤洗手、勤洗脸、勤饮水、勤通气）打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要用流通渠道动水洗手。加强检查，督促，每天卫生检查员进行检查登记周周有有评比。孩子进入小学，独立性进一步增强，我们必须让孩子掌握与他们年龄相适应的健康知识，在集体生活中，教育学生爱清洁、讲卫生就显得尤为重要。我们除了让孩子知道生活中怎

3、么做对，怎么做错，还要让他们知道为什么要这么做。因为只有明辨了是非，树立了正气，才更有利于由知到行的转化。组织学生观看了一系列卫生知识节目，如爱牙、护牙专题片，用眼卫生专题片等等。我们还组织了班级键康知识抢答赛，使健康知识真正的深入到每个孩子的心中。　　一、让学生真正认识到整洁之美，激发爱美之心，恶丑之情。热爱是最好的教师，只有学生真正认识并感受到洁净之美，才能对脏丑现象产生强烈的恶，才能产生不清除脏丑现象心里就不舒服的情感。　　1、重视家庭教育及家长的表率作用。在班上开展"卫生之家"评选活动，家是孩子最主要的

4、生活空间，家长是孩子最先模仿的对象，学校卫生工作离不开家长的鼎立支持，一个从邋遢家庭走出来的孩子，对脏丑现象就会熟视无睹。为此，我们重视家教指导，要求家长重视孩子们卫生习惯的培养，并率先示范，为孩子营造整洁、清爽的家庭环境。　　2、让孩子们看录相，去欣赏文明之国、文明城市、文明校园的美，举行"我爱整洁之美"剪贴报制作比赛。　　3、让学生实地参观，开展最美街道、最美商场、最美教室评选活动。让学生认识到干净、整洁就是永恒的美。　　二、让学生去创造美，并逐步养成爱清洁讲卫生的好习惯。　　1、结合劳动教育，培养合作精神

5、，教会学生做清洁。在班级工作中，力争人人有事做，事事有人管，给学生一个整洁优美的生活环境。　　2、督促学生搞好个人卫生，并定期检查，在低年级，检查的频率应高一些，可开展"靓娃娃"评选活动。　　3、和家长道，培养孩子们的自理能力，教会孩子收拾文具、整理书包、打扫房间，养成及时清除垃圾、废物的习惯。　　4、让学生充分地认识自我(知道自己是家庭形象、班级形象、学校形象)，约束自我，做到不乱扔、随手捡，做文明人，创洁净校。现在，我校的校园环境得到明显改善，学生的个人卫生意识有了很大提高，校园消灭了卫生死角，窗明几净，清

6、爽整洁，呈现出一派赏心悦目的景象。　　5、老师们在此基础上，将美延伸，号召孩子们清除语言垃圾，不但做到行为美、环境美，还要做到语言美，全校各班都开展了'文明之花"争创活动，收到很好的效果。　　十年树木，百年树人。知易行难，改正坏习惯，培养好习惯不是一朝一夕的事情，它需要家长、教师的督促，需要家庭环境、校园环境、社会环境的熏陶。只要我们找对了方法，并常抓不懈，就一定培养出一朵朵文明之花，去扮靓我们的校园，让校园成为一道亮丽的风景线。