钱岗中心小学2012—2013学年度教科室工作计划.doc

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1、钱岗中心小学2012—2013学年度教科室工作计划　一、指导思想为适应当前教育改革的需要，加大教育科研力度，进一步提高我校教育科研水平，促进教师专业化成长，帮助教师在科研之路上走好每一步，学校的教育科研工作将继续以科学发展观为指导，围绕新学期学校的总体工作目标，继续实践上学期制定的四个发展关键词“规范，有效，校本，特色”，积极开展学校教育科研工作。二、工作重点1.加强教师自身学习制度，积极开展读书学习活动。加强对青年教师的管理与培养，促进青年教师的成长与发展。2.落实上级课题研究工作，积极开展教师草根化课题研究。3.重点落实我校

2、的主课题活动，开始新课题的研究《微型课题研究下的教师专业化发展的行动研究》。4.与教导处配合，继续做好“本色教学，特色发展”与“同课异构”的校本教学研究工作。5.配合市教研室，学校等做好各类论文的征集与评选工作，力求把我校的教科研成果向外推广。三、工作措施（一）教师的管理与培养1.阅读学习活动。（1）为了让教师的阅读更有统一性与个性化，教科室将成立读书领导小组，按照教研组为一个单位成立阅读小组，以便更好地开展教研组内的阅读活动。（2）开学初，收集教师寒假的读书笔记与阅读推荐表，根据教师寒假中的读书情况，评出优秀读书奖，并针对教师

3、的推荐在“五四”青年节开展对青年教师的赠书活动。（3）提倡教师的个性化阅读。教师可以利用学校的教师阅览室，图书室，以及自己征订的书籍开展自己的学习活动。2.“三年成长计划”与“青蓝工程”的实施。本学期中，将继续让青年教师制定好“三年成长计划”，为自己的成长制定一个目标，同时结合“青蓝工程”，让学校骨干教师对青年教师进行指导与培养，让青年教师能够在自我要求与骨干教师指导下快速成长成才。3.骨干教师队伍的建设与管理。随着市镇两级教学骨干队伍的不断壮大，应特别加强市镇两级教学能手以及市学科带头人的跟踪培养与目标管理，结合“骨干教师成长

4、计划”手册，让这些教师充分发挥在教育科研工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，带动全体教师进行科研活动。4.加强各类培训。加强与市教研室的交流和联系——走出去、请进来。学校将聘请市教研室专家讲座，引导教师学习先进的课改、科研方法，改进和完善我校教育科研工作。以课改拉动教师的学习，着力开展学习性组织的创建活动。本学期的学习重点是课程改革的相关理论，特别是学校主课题的理论与实践学习，同时以教研组组织教师自学与集中学习相结合。（二）开展校本研究1.“本色课堂，特色发展”系列教科室将积极配合教导处，开展学校常规的校本研究“本色课堂，特色

5、发展”教学活动系列。教科室将制定课堂观察表，将课堂观察表更细化，更能够体现出教师在课堂中的课题研究意识。2.同课异构活动。上学期，开展了语文教研组六年级两位教师的同课异构活动，活动反响较好。本学期中，将在数学教研组开展一次同课异构活动，通过同一内容，不同教师的不同建构，产生出教研的火花。3.教师草根化的研究活动。此活动是对于没有申报市级微型课题的教师而言的。每个教师在本学期中根据自己教育教学中的一些问题，产生校本的微型课题研究。（三）积极发动教师参与各级各类的教研评比活动。本学期中，教科室将紧密结合上级的各类教研评比活动，在本校

6、内发动教师参与各类评比，如教学案例，教学论文，教学设计，教学比赛等评比活动，积极为教师提供成长体现的平台，为自己专业化的发展烙上坚实的印记。四、主要工作安排二月份：1.制定本学期的学校的教科研计划。2.收集教师寒假读书活动笔记。3.召开课题组例会。三月份：召开教研组长会议四月份：开展青年教师赠书活动五月份：1.开展市级课题论证活动与课题开题活动2.分组开展课题沙龙活动。六月份：各类论文等的征集工作。