《虽有嘉肴》导学案 (2).doc

《《虽有嘉肴》导学案 (2).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、大墩中学2013学年第一学期七年级语文导学案之《虽有嘉肴》主备：于华强审核：袁洁2013学年第一学期七年级语文导学案之《虽有嘉肴》编号16班级：姓名：组号：学号：学习内容学习流程一、【应战-学习目标】1、了解有关《学记》《礼记》的文学常识。2、文言文重点字词、句子的掌握。3、深入理解课文的思想内容，懂得“教学相长”的道理。课时：第一课时形式：独学时间：2分钟要求：教师展示目标。二、【备战-招兵买马】1.查阅有关资料，了解《礼记》的有关知识。明确：《礼记》，又名《小戴礼记》，儒家经典著作之一，是秦汉以前各种礼仪著作的选集。相传为西汉戴圣编撰。汉代把孔子定的典籍称为“经

2、”，他的弟子对“经”的解说是“传”或“记”，《礼记》因此而得名，即对“礼”的解释。《礼记》全书用记叙文的形式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小的生动故事表明某一道理，有的气势磅礴、结构谨严，有的言简意赅、意味隽永，有的擅长心理描写和刻画，书中还收有大量富有哲理的格言、警句，精辟而深刻。2.借助注解和工具书，认读课文中的生字、生词。3.读课文2遍，初步了解课文内容。课时：第一课时形式：独学时间：3分钟要求：了解作者作品相关常识。三、【开战-战鼓擂响】------课前预习1．学生大声朗读课文：注意朗读的字音、停顿、语调、抑扬顿挫，轻重缓意。体会古汉语韵律美。

3、小组朗读展示。2、给加点的字注音嘉肴（）自强（）　兑命（）学学半（）3、翻译词语。（1）虽有嘉肴（）（2）弗食，不知其旨也（）（3）虽有至道（）（）（3）弗学不知其善也（）（4）是故学然后知不足（）（5）教然后知困。（）（6）然后能自反也（）（7）然后能自强也（）（8）故曰：教学相长（）（9）学学半（）（10）其此之谓乎（）4.翻译句子。（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；翻译：（2）虽有至道，弗学，不知其善也。翻译：（3）是故学然后知不足，教然后知困。翻译：（4）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。翻译：（5）“学学半。”其此之谓乎？翻译：课时：第一课时形式：

4、独学+小展示时间：20分钟要求：异质对学后，5、6号同学爬黑板小展示，检测学习成果。四、【智战-三军亮剑】-----学中探究1、这篇短文告诉了我们一个什么样的道理？2、本文说理逻辑严密，条理分明。想一想：文章开头作者为什么要从“虽有佳肴”写起？3、结合自身的学习经验，请谈谈“教学相长”的道理给了你怎样的启示？4、结尾为什么要引用《兑名》的说法？课时：第一课时形式：独学+小展示时间：15分钟要求：独学后组内小展示2大墩中学2013学年第一学期七年级语文导学案之《虽有嘉肴》主备：于华强审核：袁洁2