在童话世界中徜徉.doc

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1、在童话世界中徜徉------《汉语拼音13ɑnɡenɡinɡonɡ》第一课时教学实录教学目标:1.学习后鼻韵母ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ和认读音节yinɡ,读准音,认清形,正确书写。2.正确读出本课所学音节的四声。3.学习声母与ɑnɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。教学重难点:后鼻韵母的发音,声母和后鼻韵母组成音节的拼读是本课的重点。ɑnɡ、inɡ的发音和三拼音节的拼读是教学上的难点。教学准备:部分声母、韵母卡片,生字卡片,图片及相关的课件。教学过程:一、故事引路,趣味复习。师:今天森林里要举

2、行越野赛跑,羊村的小羊们一大早就准备吃早餐,瞧,就是这些鲜嫩的青草呢!(课件出示青草上的前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün)师:哪只小羊会读?会读的才能吃到鲜嫩的青草!生1:ɑn、en、in、un、ün师:读得真准!来,尝尝新鲜美味的青草!生2(响亮地):ɑn、en、in、un、ün师:你的声音真响亮,你来做小老师领大家读!生2(更加自信响亮地):ɑn、en、in、un、ün生齐:ɑn、en、in、un、ün师:不要拖音!有节奏地再来一次!生齐(有节奏地)ɑn、en、in、un、ün师:读出了节奏感,好听!谁再来?生3(有节奏地

3、):ɑn、en、in、un、ün师:你读出了节奏美!我们用这种节奏来开火车行不行?生齐:行!师:火车火车哪里开?生:这里开,这里开!师:第一组来开!(生开火车读)师:小羊们真厉害!读得真准,来尝尝青草鲜不鲜?嫩不嫩?(课件出示“xiānnèn鲜嫩)谁来拼一拼?生9拼:xiānnèn师:拼得真准!全班一起来!生齐拼:xiānnèn师:看来前鼻韵母大家掌握得不错呀!为了奖励你们,老师请你们跟喜羊羊一起到森林里去参加越野赛。二、故事串联,学习新知。(一)联系旧知,解决难点,以ɑnɡ为例,学习发音方法。师(出示课件):看,运动场到了!只见

4、四个起点上竖着四块牌子,上面写着:ɑnɡɑnɡ队、enɡenɡ队、inɡinɡ队和onɡonɡ队。(师出边说边贴上课题ɑnɡenɡinɡonɡ)懒羊羊问喜羊羊:“喜羊羊,我们是哪一队的呀?”喜羊羊说:“你猜!”聪明的小羊们,你们猜到了吗?生1:我猜到了,喜羊羊是ɑnɡɑnɡ队的。师:你是怎么猜到的?生1:因为羊里面有ɑnɡ。师:谁来补充?生2:因为“羊”是由声母y和韵母ɑnɡ拼出来的,所以羊宝宝是ɑnɡɑnɡ队的。师(出示y—ánɡ):你补充的真好!小朋友们认真听一听,并注意看老师的口型有什么变化?y—ánɡ生齐:y—

5、ánɡ师(出示ɑnɡ):把“羊”的韵母ánɡ读平声就是后鼻韵母ɑnɡ的读音。师(出示ɑn和ɑnɡ):请小朋友们认真地看,你发现了什么?生3:ɑnɡ前面是我们以前学过的ɑn,ɑn的后面是n,ɑnɡ后面是nɡ。师:你观察得很仔细!(教师随机出示nɡ)nɡ和n都是鼻音。n叫前鼻音,nɡ叫后鼻音。要读好后鼻音,记住老师的四句话就可以了:舌根抬起,嘴巴张开,鼻子出气,舌尖抵住下牙床。自己先试试!师(用手当舌头,边作手势边示范发音):谁来试试?生4:nɡ生5:nɡ男生:nɡ女生:nɡ师:舌根抬起,嘴巴张开一点,鼻子出气,舌尖抵住下牙床。自己再

6、试试!生6:nɡ生7:nɡ师:注意舌根抬起,全班一起来!生齐:nɡ师(左手持n卡片,右手持nɡ卡片):我的朋友在哪里?nɡ!生(手指右边的方向读):在这里,在这里,nɡ!nɡ!nɡ!师:后鼻韵母和前鼻韵母一样,只要把单韵母和鼻韵母快速连读就可以了。(教师示范读ɑnɡ数次)。  生:(指名读、开火车读、男女生赛读、各小组赛读、全班读)多种形式练习读后鼻韵母ɑnɡ。师:比赛开始前我们一起陪喜羊羊去签到吧。请两位小朋友上台,“我是ɑ(一学生),我是nɡ(另一学生),我们就是ɑnɡɑnɡɑnɡ(两位学生齐说)。他们就是ɑnɡɑnɡɑnɡ(

7、台下学生齐说)。”师:签到后,喜羊羊马上就开始认真练习了呢!你看它一下子上坡,一下子下坡,跑得多快呀!(课件出示ānɡ、ánɡ、ǎnɡ、ànɡ),请大家自由练读。 师:谁来试试?生1:ānɡ、ánɡ、ǎnɡ、ànɡ师:第三声读得很准!来,你做小老师带领大家读!生2:ānɡ、ánɡ、ǎnɡ、ànɡ师:再读一下ǎnɡ,头点一点,读出下坡又上坡的感觉。生2(点头):ǎnɡ师:真棒,有进步了!全班一起来!生齐:ǎnɡ师:打乱顺序会不会读?生齐:会!师(出示打乱的四声):谁来试试?生3:ǎnɡ生4:ánɡ生5:ānɡ生6:ànɡ师:小组读。

8、第一组生:ǎnɡ、ànɡ、ánɡ、ānɡ第二组生:ānɡ、ǎnɡ、ànɡ、ánɡ师:喜羊羊不停地跑啊跑啊,上完坡又下坡,下了坡又拐弯,累得气喘吁吁,他实在跑不动了说,ɑnɡɑnɡ队的队友们,你们快来接替我吧!瞧,ɑnɡɑnɡ队的小伙伴都来练习啦!(

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