漂亮的建筑的教学设计.doc

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1、漂亮的建筑的教学设计学习目标:1、尝试使用不同的纸材,体验造型的快乐2、培养学生的创新精神,集体合作精神以及对生活的热爱教学重点:尝试用不同的纸材组织画面教学难点:对作品造型的把握能力和创新能力课前准备:废旧挂历纸、海报、报纸、彩纸、带有房子图案的纸、剪刀、胶棒、彩笔教学设计:一.组织教学以谈话的方式集中学生的注意力,检查学生的用具准备情况。二.激趣导入引导学生从自己身边的建筑出发,说说自己见过的最漂亮的房子是什么样的?请几名同学用自己喜爱的方式(说说、画画)向大家介绍自己最喜爱的建筑。三.探索新知1.通过孩子介绍自

2、己喜欢的建筑,得出房子由房顶、房子的身体,门窗三个部分组成。2.通过看图片总结房子的一般组成方式:由不同的几何图形组成一般分为:圆房顶圆房顶尖房顶方房顶圆身体方身体圆身体方身体重点欣赏图片:《天坛祈年殿》北京三层圆顶、蓝色琉璃瓦、红色门窗、白色的基座和栏杆3.利用图片解决门窗问题不同造型的建筑要有相应的门窗相配合。门窗的造型也是多种多样的。圆形的窗户,方形的窗户,圆与方形结合。材质也不同有木质的、琉璃的、玻璃的……4.观看卡通造型房屋图片,开拓学生的思维,鼓励学生运用多种造型方法。5.欣赏学生作品刚才我们欣赏了许多漂

3、亮建筑的图片,小朋友们是运用什么方法方法表现这些漂亮的建筑的?(撕剪粘贴)说说你最喜欢哪幅作品,为什么?(房子的形状、色彩、装饰以及周围的环境)教师引导学生欣赏课本38页学生作品:凭自己的观察和学习经验,你认为完成作品需要哪些工具材料?(剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等)启发学生废物利用,保护环境的感情。教学拓展:给学生观看一些群体建筑,了解更多的建筑知识开阔学生的眼界。四:学生创作:为自己和自己最喜欢的小动物建房子。作业要求:1、使用剪刀时要注意安全,画面要生动饱满注意颜色的搭配2、你可以自己制作,也可以

4、和其他的小朋友一起合作3、在剪贴的过程中要注意卫生,不要乱丢废纸作业评价:自我评价:鼓励学生大胆到讲台上展示自己的作品,说一说自己的创作体会。学生评价:学生说一说,谁的房子最漂亮?最想住在谁的房子里?教师评价:这几位同学做的房子都不错,各有自己的特点,我这里有几个奖,大家看看都应该颁给谁。没有得到的也别灰心,只要我们动手动脑,下一个奖就可能是我们的。五.本课小结小朋友们做的房子真的是别出心裁,希望同学们以后都能成为一名优秀的设计师,设计出自己最喜欢的房子