漂亮的建筑教学反思

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1、★精品文档★漂亮的建筑教学反思　　教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。下面是关于漂亮的建筑教学反思的内容，欢迎阅读！　　漂亮的建筑教学反思1　　知识与技能：设计一幅漂亮的城堡图，能用讲述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简单的评论，提高学生的语言表达能力。　　过程与方法：通过情境引导、小组分工合作等方法，了解中外建筑的特色与美感，体验合作所带来的乐趣，分享合作成果。　　情感、态度价值观：培养学生对优秀艺术的热爱，增强合作意识，培养学生的创新精神

2、。　　感受古代建筑的美，并能用设计一幅漂亮的城堡图。　　启发学生设计出有个性，有特色的城堡图。　　生：4人为一组合作；收集建筑图片。　　师：课件　　1、小朋友知道北京吗？今天老师就带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。　　2、看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公园的代表性建筑——祈年殿，你感觉怎样？　　让我们走进一些去看看吧！　　你觉得漂亮吗？哪些地方最漂亮？2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　1、互相欣赏所带的建筑　　小朋友，你带来其他漂亮的建筑了吗？让四

3、人小组一起欣赏欣赏吧！　　你看到哪张建筑特别美，美在哪？让大家来一起欣赏吧！　　2、欣赏教师准备的各类建筑，感受美　　1、你知道城堡有什么特征吗：。这座城堡太漂亮了，你们想不想也拥有一座呢？今天我们就可用手中的小画笔四人小组一起来设计一座漂亮的城堡。让我们先来看一组小朋友，他们是怎样设计制作又漂亮又有特色的城堡图吧！　　这就是四人小组友好合作后完成的漂亮的建筑图。这里还有其他小组的小朋友设计的房子和城堡，你觉得哪座最漂亮，为什么？　　哪座建筑的外观造型，色彩搭配，层数多少，周围的环境最美？　　2、小

4、朋友制作的房子和城堡是多么的有特色多么的漂亮啊！　　3、小结：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　让我们也来学学屏幕上看到的方法，四人小组设计一座有特色的漂亮城堡吧！在制作时，注意城堡的特征，将外形设计得有特色，色彩搭配的漂亮，层数要有变化，周围的环境也要设计舒服。甚至还可给自己的城堡取个名字：小精灵山庄、花朵的家……。　　1、小组讨论确定创作的内容后，组长分工：构图安排、任务分配、东西的大小变化，遮挡关系等。　　2、教师巡回指导：　　1、随堂评。　　2、

5、已经完成城堡图的小朋友，能否把漂亮的城堡作为礼物送给王老师呢？我会很高兴的。看哪一小组的小朋友愿意第一个送给老师。　　让我们看看老师收到的礼物吧！　　大家觉得自己厉害吗？高兴吗？　　今天小朋友设计的城堡是又漂亮、又有特色。神奇的城堡一直是童话中的房子。但如今，有特色的建筑正美化着现在的城市，促进着城市的发展，对我们的生活的也产生着重大的影响，让我们欣赏其他有特色的建筑，也希望小朋友长大能为祖国的建设做贡献。　　教学不能只局限于教科书，应根据学生实际的认知水平，改变、设计活用教材。本课教学时，课前组织

6、学生自己去寻找发现他们眼中的漂亮建筑，课堂上进行资源整合，让学生在最广泛的环境中学习美术，这样，学生的知识会更丰富，能力会更强。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　《漂亮的建筑》教学反思2　　本课的设计以不同建筑造型为出发点，教学生互动在运用概念图课件在电脑上累积几何形状拼成塔的造型，通过观察初步认知塔的造型特征：上小下大，层层相叠，《漂亮的建筑》教学反思。　　接下来，利用儿童容易对熟悉的事物产生兴趣这一心理特点，在课的开始，我利用概念图连接出示苏州的名塔

7、，让学生认认猜猜，学生的学习热情马上被调动，由此顺利引出了下面的内容：比较、分析、描述不同的塔的特征，并总结出塔的雄伟造型特点，导出课题《《漂亮的建筑》。　　通过欣赏世界著名的雄伟的塔，让学生认识了古今中外的塔，了解不同国家不同地区受文化的影响，因此塔的造型也各不相同，用途也各有不同，还有各种各样的纪念意义，激起学生的创作设计欲望。　　随后，我设计了一个游戏环节：拼塔游戏，并将设计塔的几个重点、难点贯穿其间，1、拼塔培养了学生自主观察、学习的能力，让学生在造型活动中体验其中的乐趣，教学反思《《漂亮的

8、建筑》教学反思》。2、通过给建筑起名突出了不同的建筑的造型特点；3、引导学生观察、发现不同建筑的装饰元素是点线面。　　在作业设计上，我为了体现减负高效的课堂时效性，使用了拼贴这一绘画形式进行表现。教师的点拨示范，帮助学生理顺了创作方法。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创5/5★精品文档★　　最后，在展示环节，学生画的塔造型都很漂亮，装饰精细，通过互评、教师讲评，学生体会到了自己绘画的得失，为以后进一步的学习打下了基础。　　这是一节低年级的造型与