《漂亮的建筑》教学设计及反思

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1、《漂亮的建筑》教学设计及反思一、教材分析《漂亮的建筑》是人民美术岀版社义务教育课程标准实验教科书一年级上册第6课的内容，是一节造型•表现课。教材从生活中的建筑入手，让孩子通过对口己感兴趣的建筑欣赏、感受它们的美感，并对中外著名建筑进行延伸，引导孩子对生活中的建筑形成初步感受，大胆利用不同纸材料撕、剪并添画的形式表现漂亮的建筑，体验创作的快乐。二、教学目标1.利用纸材撕、剪、添画结合基本形组合等方法表现漂亮的建筑。2.初步感受建筑形状与色彩特点和不同用途。三、教学重点、难点（一）教学重点学会用撕、剪、添画及基本形组合等形式表现建筑。（二）教学难点在创作中用装饰手法表现建筑的美

2、感。四、教学过程（一）情境导入播放视频。过渡语：今天我们先来看一段动画。动画片里这些漂亮的房子你喜欢吗？这些供人们居住和使用的空间统一称为建筑。今天我们来学习《漂亮的建筑》。板书课题：《漂亮的建筑》（二）讲授新课1.中外建筑欣赏过渡语：刚才我们在动画片里看到了漂亮的建筑，其实我们的生活里还有很多漂亮的建筑呢！你认识这个建筑吗？你知道它是用来做什么的吗？对，是北京天坛祈年殿，古代皇帝祭天的地方，祈求风调雨顺、五谷丰登。这座漂亮的中国古代建筑，有着三层的圆顶、蓝色的琉璃瓦、红色的门窗、白色的基座和栏杆，真好看！从祈年殿外形上看，你发现有什么规律了吗？对了，一层比一层小。再来看看

3、课本上的其他建筑，北京天安门、上海东方明珠电视塔、悉尼歌剧院（澳大利亚）、云南曼飞龙塔、香港中银大厦、圣瓦西里大教堂（俄罗斯）,这些建筑中你更喜欢哪一个，为什么？2.分析建筑特点过渡语：欣赏了这么多漂亮的建筑，建筑的特点你发现了吗？原来大部分是下面大上面小的，为了更坚固。都有独特的外形，不仅好看，还根据它们不同的用途一一实用。中外建筑的装饰都很精细,这样会更一一美观。1.巧用基本形过渡语：谁能概括出圣瓦西里大教堂有我们学过的哪些基本形?巧妙的用基本形将建筑拼贴岀来!2.教师示范过渡语：如何用基本形组合形式创造漂亮的建筑？看老师试一步骤:（1）剪、撕一一你想要的基本形，注意颜

4、色搭配。（2）摆一一大形状放在下端，进行有创意的组合。（3）贴一一按摆好样子粘牢固。（4）装饰——剪贴或添画进行装饰。1.作品欣赏过渡语：小朋友的创作有趣吗？你觉得哪个更漂亮？他们都大服的表现了自己心中最美的建筑。（三）艺术实践过渡语：用彩纸或其他纸材料剪、撕贴或进一步添画，完成一幅有特点、漂亮的建筑。（四）课堂小结1.展示评价过渡语：同学们的作品特别有创意，都大胆的表现了非常独特又非常漂亮的建筑！2.知识拓展过渡语：欣赏更多融入创新与想象的建筑：中国国家大剧院、俄亥俄州菜篮大楼、波兰弯曲屋、德国达姆施塔特。请大家今后更多关注建筑艺术，把你喜欢的建筑与同学交流。反思：低年级

5、美术造型与表现，主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，大服自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。这是一节动手课，目的在于培养学生的制作能力。通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。