《蒲公英的梦》学案.doc

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1、《蒲公英的梦》（第二课时学案）小河中心校张艳奇［定向·诱导］学习目标：1、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。2、了解课文是按照事情的发展顺序写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。3、理解“愁眉苦脸、迫不及待”的意思并造句。学习过程：课前活动：学生练习填空。废（）酸（）恼（）饮（）费（）俊（）脑（）炊（）遭（）操（）糟（）躁（）1、交流课前收集的蒲公英资料。2、蒲公英生活在公园里，却觉得很难受，为什么呢？因为它每天都要听、、。3、表演一下（分角色朗读课文）。［自学·探究］出示探究问题：1、蒲公英开花了吗？它的心情怎样？2、2当蒲公英迫不及待的

2、想把这个好消息告诉椰子树伯伯时，发生了什么事？1、蒲公英对我们人类提出什么建议和希望呢？小组内探讨交流。［讨论·解疑]围绕自学·探究阶段提出的问题，进行全班交流。并完成以下问题：1、“啊！开花了，真的开花了！”用的语气读。2、用“迫不及待”说一句话。3、你想对蒲公英开花后的遭遇说些什么？我［反馈·总结］1、拓展思维：如果你是蒲公英，你想生活在什么环境中？2、我们怎么做才是保护环境？3、写一则环保宣言:___________________________________________________________2