《蒲公英的梦》教案.doc

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1、《蒲公英的梦》教案 教学目标：　　　1、学习本课生字新词，准确理解词句的意思。读准生字，积累词汇。　　　2、了解课文是按照事情的发展写的，读懂课文内容，体会作者表达的思想感情。　　　3、朗读课文，使学生了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。教学重点：　　　　朗读课文，读懂课文内容，了解环境污染的危害，自觉增强环保意识。了解课文是按照事情的发展写的，体会作者表达的思想感情。教学难点：　　　　理解蒲公英的心情和感受。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、情景导入，引发兴趣播放课件，蒲公英的梦1、这是一支蒲公英做的梦

2、，你都看到了什么？2、她为什么会做这样的梦呢？今天让我们一起来学习这篇《蒲公英的梦》二、自读课文，学习生字。1、标出自然段。2、不懂的字做上记号三、齐读课文，将不懂的字词注上拼音。1、学习生字词。梦恼迫饮遭遇污操蒲废咳嗽聋啸源笼罩恬静叹息呼啸惺忪不偏不倚愁眉苦脸迫不及待震耳欲聋2、小组开火车检查读音。四、默读课文，思考问题1、文章写的是谁和谁的对话？发生在哪里？蒲公英和椰子树伯伯的对话。深夜的街道2、课文是按照怎样的顺序写的？按照事情发展（时间）的顺序写的。五、作业布置1、识记生字词。2、有感情的朗读课文。第二

3、课时一、复习式导入。　　　　1、复习生字词2、发生的地点，写的是谁和谁的对话？3、课文是按照（事情发展的顺序/时间）的顺序写的。二、细读课文，理解感悟。（一）分角色朗读1到6自然段，完成练习。1、填空（愁眉苦脸）的蒲公英（不知不觉）地睡着了2、是谁在叹气，为什么？作上记号。明确：蒲公英在叹气，因为这里要听汽车的叫喊声，呼吸呛鼻子的废气，喝有怪味的酸雨，担心明天开不出漂亮的花。3、这部分主要写了什么内容？开花前一夜，蒲公英担心坏境太差，开不出美丽的花。（二）自由读7到10自然段，完成练习。1、填空（柔和）的阳光（

4、惺忪）的眼睛（迫不及待）地想（震耳欲聋）的叫声2、蒲公英的开花遭遇到了什么？你想到了什么？遭遇到了噪音，废气，垃圾。3、蒲公英对我们提出了怎样的要求和建议呢？作上记号。不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾。4、椰子树伯伯的话告诉了我们什么？我们要重视环境保护，不乱排放废气，不制造噪音，不污染水源，不乱扔垃圾。（三）齐读最后一段，完成练习。1、你能说说蒲公英做了一个什么样的梦？为什么会做这样的梦？梦见自己主在美丽的大草原里，太阳笑嘻嘻的在天空看着她，微风带着她做柔软的体操，蝴蝶和蜜蜂围着他飞来飞去。2

5、、如果你是蒲公英，你希望周围的环境是怎样的呢？（四）学完课文后你想说说什么？三、作业布置1、留心观察周围的环境，看看有没有受到污染。想想怎样保护我们周围的环境。2、周记一则：续编故事（蒲公英第二天醒来，发生了什么事？生活环境有没有变化？蒲公英心情怎么样？）