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时间:2021-03-04
《《蒲公英的梦》学案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《蒲公英的梦》(第二课时学案)小河中心校张艳奇[定向·诱导]学习目标:1、朗读课文,使学生了解环境污染的危害,自觉增强环保意识。2、了解课文是按照事情的发展顺序写的,读懂课文内容,体会作者表达的思想感情。3、理解“愁眉苦脸、迫不及待”的意思并造句。学习过程:课前活动:学生练习填空。废()酸()恼()饮()费()俊()脑()炊()遭()操()糟()躁()1、交流课前收集的蒲公英资料。2、蒲公英生活在公园里,却觉得很难受,为什么呢?因为它每天都要听、、。3、表演一下(分角色朗读课文)。[自学·探究]出示探究问题:1、蒲公英开花了吗?它的心情怎样?2、2当蒲公英迫不及待的
2、想把这个好消息告诉椰子树伯伯时,发生了什么事?1、蒲公英对我们人类提出什么建议和希望呢?小组内探讨交流。[讨论·解疑]围绕自学·探究阶段提出的问题,进行全班交流。并完成以下问题:1、“啊!开花了,真的开花了!”用的语气读。2、用“迫不及待”说一句话。3、你想对蒲公英开花后的遭遇说些什么?我[反馈·总结]1、拓展思维:如果你是蒲公英,你想生活在什么环境中?2、我们怎么做才是保护环境?3、写一则环保宣言:___________________________________________________________2
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