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时间:2021-03-04
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1、首先学生乐于学这门课,其次,要求老师充分调动大家的积极性,引起大家的兴趣,在较短的时间内对学生的求知欲形成较强的冲击力,而后以老师独有的特色教学方式和学生进行交流沟通,让学生感到自己不是在听课,而是在做实验,在玩儿,在成长。最后,学生对老师的教学内容得到了从宏观到微观的把握,使学生自己形成善于思考的习惯。
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