桃溪中学导学案模板(一页)2.doc

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1、自主　探究　高效崇　阳　县　桃　溪　中　学CHONGYANG　TAOXI　JUNIOR　MIDDLE　SCHOOL　七　年级　数学（学科）导学案系列　　　编号：　　　　　课题：　　有理数的加法　2　　　　　　　　　　时间：2013　年　9　月　第　周主备：　蒋俊理　　　审核：　七年级数学组　　班级：　　　姓名：　　三、课内训练7、在括号内填写所依据的运算律：(-15)+(+7)+(-9)+(+23)=(-15)+(-9)+(+7)+(+23)()=[(-15)+(-9)]+[(+7)+(+23)](）=(-24)+

2、(+30)=68、（1）(-7)+6+(-3)+10+(-6)(2)16+(-25)+24+(-35)9、简便方法计算：（1）（-28）+（+34）+（-22）+(+26);(2)（-33）+（+17）+（-1.234）+（-17）+（+33）；（3）（-1.3）+（-2.64）+（+3.3）+（-1.36）；（4）（-1）+（-6.25）+3+（-1.75）+（+2）小结升华注意：利用加法交换律、结合律可以简化计算，根据加数的特点，可以采用以下方法：(1)(2)(3)(4)二次备课【学习目标】掌握有理数加法的运算

3、律，并能运用加法运算律简化运算【学习重点】使学生掌握有理数加法的交换律和结合律，并能运用加法运算律简化运算【学习难点】灵活运用运算律使运算简便【学习过程】一、课前预习导学1.加法的交换律：两个数相加,交换___________的位置,和不变.用式子表示：a+b=__________.2.加法的结合律：三个数相加,先把___________相加,或者先把__________相加,和不变.用式子表示：(a+b)+c=____________.二、课堂学习研讨3、小学学过的加法运算律有哪些？说明运用运算律有哪些好处？4．

4、计算：（1）（-8）+（-9)=（-9）+（-8）=（2）4+(-8)=(-8)+4=根据计算结果你可发现:（-8）+（-9)______（-9）+（-8）4+(-8)_____(-8)+4(填“＞”、“＜”或“＝”)由此可得a+b=_________，这种运算律称为加法_________律．5．计算：（1）[2+(-3)]+(-8)=______+______=_____;2+[(-3)+(-8)]=_____+______=_____(2)[10+(-10)]+(-5)=______+______=______

5、;10+[(-10)+(-5)]=______+______=______由此可得：(a+b)+c=_____，这种运算律称为加法____律．6．计算：31+（-28）+28+69二次备课10、每袋小麦标准重量为90千克，10袋小麦称重记录如下，与标准重量比，10袋小麦总计超过多少千克或不足多少千克？10袋小麦总重量是多少？919191.58991.291.388.788.891.891.1．四、课后练习1、算式（－12）+11+（－8）+39=[(－12)+(－8)]+(11+39)运用了　　　　　（　）　A．加

6、法交换律B加法结合律C．加法交换律与结合律D.以上都不对2、七年级（1）班一学期班费收支情况如下（收入为正，单位：元）：+230，－95，－120，+7.期末时，该班的班费结余为（　　）A.82元B.85元C.25元D.22元3、用简便算法计算.（1）（－25）+19+（+15）=[_______+_______]+_______=_______;(2)(－)++(－)=[_______+_______]+_______=_______;4、计算.(1)23+(－43)+(－15)+18+(－1);（2）0.75+

7、(－3.6)+(+21.5)+(－2.75)+（+3.6）；5、从一批货物中抽取20袋，称得它们的重量如下：(单位：千克)122，121，119，118，122，123，120，118，124，122，119，121，124，117，119，123，124，122，118，116.计算这批货物的总重量和每袋的平均重量.五、学后感：写出你学后的感受。