第四阶段自评报告表-黄慧.doc

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1、自评报告表——参考模板选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评基本信息学科数学年级八年级教学形式教师黄慧单位黄石九中课题名称“乐学”——情感价值导向评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变1.是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师1.是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习1.通过自主探究，合作交流等教学方法，抓住学生的学习动机，激发学生的学习兴趣，对于脱离主流的学生，注意观察，多交流接触，抓住关键点突破学习障碍。2.亲其师、信其道，提升教师自身修养，打造人格魅力，影响学生，

2、当然想让每个学生都喜欢自己、喜欢自己是不现实的。“会学”——过程导向评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导1.是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导）2.是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等）3.是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等）1.“授之以鱼，不如授之以渔”老师教、学生学，的本质问题是教会学习的方法，教学中注意贯彻学习方法，多总结，多归纳，引导学生发现问题本质。2.通过培养课堂行为习惯来促进思维习惯的形成如审题习惯，书写习惯等，使知识系统化，条理

3、化。“学会”——认知导向评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识：是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实质、本质特征）事物、概念、原理等技能：2.是否帮助学生掌握了相关技能，使学生会操作、会制作、会应用等改进措施对于课堂上出现的各种想不到问题，需要教师灵活的掌控，比如有学生提出新的思路、解法，面对有限的时间，是选择深入下去，还是跳过去进入下一个环节？要想得到高效的课堂教师只能不断提高业务水平，跟上时代发展的步伐，加强理论学习，导师评议：单位：姓名：日期: