一年级数学下册第六单元导学案.doc

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1、一年级数学下册第六单元《100以内的加法和减法》教案教材简析（1）教学内容1、整十数加、减整十数2、两位数加一位数和整十数3、两位数减一位数和整十数（2）教材分析    本单元教材是在学生基本掌握了100以内数的读法、写法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。这一单元的主要内容有：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位和整十数；用加法和减法解决简单的问题。另外，还有连加、连减和加减混合运算式题。（3）教学目标1．使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。2．使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。（4）教学重、难点重点：1

2、00以内的加减法计算难点：两位数加一位数（进位）和两位数减一位数（退位）的计算（5）课时安排：1、 整十数加、减整十数………………………2课时2、 两位数加一位数和整十数…………………3课时3、 两位数减一位数和整十数…………………6课时4、 整理和复习…………………………………2课时小学2012—2013学年度第二学期导学案集体备课活页学科数学年级一年级主备人罗宗根执教人学习内容课本第56-58页、整十数加、减整十数练习十第1.---5题课时1课型新授课教材分析教学整十数加、减整十数，并在课堂上进行巩固练习，完成练习十的部分题。学习目标1、运用直观手段，帮助学生理解和掌握整十数加减的

3、计算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决问题的能力。重点、难点理解和掌握整十数加减的计算方法。教学准备学具袋导     学     过     程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】你们喜欢花吗？在公园里举行花卉展，你们想不想去看看呀？这里有那么多美丽的花，都是工人叔叔在花园里辛辛苦苦培育出来的，让我们跟着工人叔叔到花园里去看看吧。【我会自学】1、想！2、小组进行讨论，怎么列式，为什么要这样列式，相互说说计算方法。【点拨导思】从这幅图上，你看到什么？学生汇报，在花圃里有三种颜色的花：红花有10盆，黄花有20盆，紫花有30盆等。整十数加整十数

4、看着这些花，你能提出什么问题？（红花和黄花一共有多少盆？红花和紫花一共有多少盆？黄花和紫花一共有多少盆？）要想知道红花和黄花一共有多少盆，怎样计算？（板书：10+20）谁还有不同的算式？（20+10）你是怎么想出来的，请同桌的同学讨论讨论【我会探究】1、数的方法：10、20、302、计算的方法：因为1+2=3，所以10+20=303、数的组成：10和20组成304、想加算减：因为30-10=20，所以10+20=305、用十作单位：10里面有1个1020里面有2个10，加想来一共是3个10，也就是306、学生摆小棒同学们想出来了这么多的方法，真了不起！那么我们算出的结果对吗？请你们用摆

5、事实小棒的方法来验证一下。请你们用自己喜欢的方法来解决第二和第三个问题【反馈测评】1、口算：3+2=4+5=6-4=30+20=40+50=60-40=2、游戏：帮小狗找回家的路3、练习十第1---5、题【我能达标】1、看图填算式及得数，比比谁算的快，比较出不同。2、小组合作，互相检查，并订正课后反思：小学2012—2013学年度第二学期导学案集体备课活页学科数学年级一主备人罗宗根执教人学习内容课本第58-59页整十数加、减整十数第6----11题课时2课型练习课教材分析教学整十数加、减整十数，并在课堂上进行巩固练习，完成练习十的部分题。学习目标1、进一步让学生理解和掌握整十数加减的计

6、算方法。2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。3、培养学生观察分析、解决问题的能力。重点、难点熟练掌握整十数加减的计算方法教学准备小棒，学具袋，口算卡导     学     过     程教师活动预设学生活动预设【准备诱发】1、口算练习：3+2=4+5=8-4=1+2=3+5=6-2=30+20=40+50=60-40=10+20=30+50=60-20=2、自己完成练习十的第4、5题比一比看谁做的最好【我会自学】1、学生口算2、小组内抢答、竞赛答。【点拨导思】1、今天是小熊贝贝的生日，有好多的小朋友都想到他家里为小熊过生日，可是小熊家太小了，不能接待太多的小朋友，于是呀他

7、想了一个办法，就是在他家的挂上算术题，谁先做对了就可以到家里去。小朋友，你们想不想试试呀？出示第59页的第6题）请每一位小朋友选一道题，算对了，小熊就开门让他进去。2、出示课本第60页的第10、11题的挂图。（先让学生独立解决前两个小题，再让学生自己根据图意提出数学问题并解决）【反馈测评】完成课本第59--60页的第7、8、9题【我会探究】1、小组讨论，先说图意再列式，2、小组内说说计算方法。【我能达标】同桌互相检查，并改正课后反思：小学201