一年级语文下册第六单元导学案

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1、一年级语文下册第六单元导学案(2012-05-2122:50:50)转载▼标签：杂谈识字6导学目标1．认识“海、鸥”等14个生字。会“沙、海”等6个生字。2．正确、流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。3．引导学生留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。导学重难点1、重点在于识字、写字和学习数量词的运用。2、难点在于能在日常生活当中恰当地运用数量词。导学准备：识字卡导学过程：一、揭题导入，初读课文1．今天学习“识字6”。有谁发现“识字6”和前面的识字课有什么不一样?2．谁能用数量词说说教室里的事物?3．今天要学的是哪些事物的数量词呢?请借助拼音，自由读课文。二、预

2、习学案：1．读一读：文中写了哪些地方，描述了哪些景物?用横线画出来。2、画一画文中提到的景物。3．你会认生字卡片上的哪些字?能说说你是怎样记住的吗?（学生交流自主认识的生字）集体交流预习学案。1、引导学生发现容易读错的字并正音。把鼻韵母读准：滩、军、舰、帆、竿。（前鼻韵母）秧、塘、铜、领（后鼻韵母）2、分析字形结构，鼓励学生用多种方法记字。自编谜语记字：每天都有水（海）；干竹子（竿）偏旁联想记字：海、滩、溪；舰；秧、稻；塘；鸥；（想想偏旁跟字意有什么关系）熟字加偏旁记字：铜（钅+同）；领（令+页）3．熟读词语，记汉字。老师领读，学生当小老师领读，开火车读，同桌互相测试读

3、。三、课堂检测：1、看拼音写词语shāzi    dàhǎi    shíqiáo    máozhú    jūnduì    hémiáo（      ）（      ）（      ）（      ）（      ）（      ）2、按课文内容填空一_____海鸥     一_____沙滩     一_____军舰          一_____帆船 一_____秧苗     一_____稻田     一_____鱼塘          一_____果园 一_____小溪     一_____石桥     一_____翠竹          一_____飞鸟 一

4、_____队旗     一_____铜号     一_____“红领巾”    一_____欢笑 四、引导观察，写汉字。1、静态观察：读字。学生独自观察田字格里的字，看清字形，找出关键笔画。如“竹”字左边是竖，右边是竖钩。2、动态观察：看范写。观察老师范写，注意看清笔顺，如“海”字的右边最后三笔是“、一　、”。3、体验观察：临字。学生照样子书写，特别注意老师提示的字。注意指导学生写好三点水，关键是把第二点写得靠外一些，三点的外沿呈一条弧线，不要把三点写在一条垂线上。4、对比观察：品字。写完后，仔细端详，与田字格中的字比较，有意识地指导学生品味汉字的笔画美（如“沙、海”）

5、、结构美（如“桥”的木字旁末笔捺变点，“竹”左右各占一半，其余几个偏旁占三分之一，“军、苗”上窄下宽。）五、品读词语，想象感悟1．边读边想，感知数量词的表达方式。2．小组分节朗读比赛，看哪组读得最流利、最整齐。3．自己选喜欢的一节表演读，让大家体验喜爱之情。4．全文朗读。六、说画结合，拓展延伸1．选择给课文第一节、第二节、第四节中的一节配上插图2．用数量词说事物，看谁说的多。（一只、一片、一艘、一条、一块、一座、一道、一群、一面、一把）3．选用所说的数量词和事物说一句话。4．让学生说说自己知道的其它数量词。板书设计                            

6、   识字6                       海鸥　　秧　　竿　　铜号　　　　　　　　　　　　军舰　　帆　　稻   滩　　塘　　溪　　领 　22.《吃水不忘挖井人》导学案导学目标 1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 2、正确流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3、初步懂得饮水思源的道理。4、初步培养学生自主、合作、探究的意识。导学重难点1、识字，有感情地朗读课文是重点。 2、领悟毛主席为人民着想，为人民服务的好思想、好品质，懂得今天的幸福生活来之不易，以及乡亲们饮水思源的品质。预习学案1、会读课文中的生字。2、谁知道“

7、井”是什么样的？它有什么作用呢？想一想“挖井”是件容易的事么？   3、看着课题，你产生了什么问题？（文中“挖井人”是指谁？“不忘挖井人”的“人”又是指谁？）导学案第一课时一、初读感知，合作学习1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，标好小节，边读边思考问题。2、四人小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。3、逐节读课文，相机教学生字新词。（1）第一节：新词：毛主席（点拨：席：形声字，与“度”区别。）、领导、革命。（2）第二节：新词：a、战士（战：翘舌音；形声字，与“站”区别。士：翘舌音；与“土”区别；扩词。