微课设计龙凤桥小学198石芬.doc

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1、《四时田园杂兴》微课设计龙凤桥小学石芬教学目标1自学本课生字，借助工具书和注释解释词语。2正确、流利、有感情地朗读古诗词。3借助注释读懂古诗，想象诗句所描写的景象，并用自己的话说说诗句的意思。欣赏夏日情景，激发学生对大自然的热爱之情。教学准备教师：课文挂图。学生：查阅诗人的生平和创作情况，阅读《四时田园杂兴》和写夏天的诗句。教学过程一、以图导题，理解题意1仔细观察插图，说说自己的理解。2这首诗的作者是谁？哪个朝代的？他的创作有什么特点？这首诗主要写了什么？表达了作者的什么情感？3怎样才能读懂这首诗？怎样才能读好这首诗？二、

2、以疑促读，理解诗意1自由朗读，读准字音，读通句子；指名读诗，正音。2默读古诗，思考问题，解决不了的请作记号。3小组交流，全班交流，教师指导。三、解疑品读，感悟诗情1自由品读，边读边想画面，同时要注意朗读的节奏。2指名朗读，师生共赏；感情朗读，体会诗情。四、背诵，积累语言1背诵、默写《四时田园杂兴》。2搜集描写田园生活的诗词，读一读，背一背。