《我是学习的主人》教案.doc

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1、《我是学习的主人》教案教者;张永和刘金桥教学目标：1、使学生知道学习是自己的事，能自觉地完成学习任务。2、教育学生增强自我锻炼和培养学习毅力的意识，养成良好的学习习惯。3、使学生感受自己独立完成学习任务的快乐，并不但取得学习进步。教学重点：1、引导学生分析自己的学习现状，帮助他们找到自己学习中的优点和不足。教学难点：1、引导学生学会有针对性的开展寻找适合自己的有效学习方法，弥补自己的不足，使自己的学习更上一层楼。教学时数：一课时。教学过程：一）故事导入：《从“小桥迷”到造桥专家》思考：听了这个故事，你受到哪些启发

2、？抄写有关桥的文句、段落，收藏有桥的图画，背古诗从不间断、自觉地把学习当成自己的事、有恒心、有毅力、……是的，我们要以茅以升为榜样，做学习的主人，书题。那么我们怎样做学习的主人呢？二）读文字，看图片：我们的主要任务是学习，学习是我们自己的事，自己的事情要自己做。板书：学习是自己的事。书中这些小朋友是怎样做的：1、妈妈，你不用帮忙，我自己能找到需要的材料。2、太棒了，我在规定时间内完成了今天的学习任务。3、我最喜欢自己动手做实验，说不定还会发现新现象呢！4、做完作业我再去和他们一起玩。5、作业做错了，我一定会及时订

3、正。6、陈露同学的作业又整洁又正确，他是学习的小主人！三）欣赏作业，体会进步。1、欣赏作业：同学们，大家在欣赏自己的作业中体会到了进步的快乐，说明同学们长大了。2、游戏活动：下边我们玩一个“接力赛”游戏，规则就是每人必须说出“我长大了”一种表现。3、读读打算：知道自己长大了，在四年级的学习中读自己今后的打算。4、分析思考：现象1：这道题怎么做？快告诉我，要交作业了。现象2：这道题一看就知道做不出来，明天问老师算了！现象3：看看书，再想想，这个问题会弄明白的。在学习中经常会遇到困难，你是用什么态度面对呢？5、游戏活

4、动：有很多成语是关于学习态度的，说一说，看谁知道得多，再写下来。四）过度谈话：古代思想家荀子在《劝学》中写道“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”;这句话的意思是说，没耐心烂木头也不能轻易折断;做事能持之以恒，金石也可以雕刻出美丽的花纹。五）故事明理：读故事《成功的秘诀》说说自己的看法。六）联系实际：说说自己在平时学习中的耐力和意志力的表现情况。学习中需要我们怎么做？学生回答后板书：学习要端正态度，学习要有毅力。七）教师总结：“态度决定一切”，在学习中我们要端正态度。“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰”。

5、“世上无难事，只要肯登攀”，恒心和毅力是在学习和实践过程中经过有意识的锻炼，逐步培养的。冰冻三尺，非一日之寒。学习的道路上有毅力陪伴，我们才能更上一层楼。八）布置作业：1、读看法，他们缺少了什么？对学习有什么影响？A、小明每次作业，开头写得工工整整，后来越写越差了。B、小兰背不下课文，硬要妈妈给他签个字，混过关。2、搜集资料:悬梁刺股囊萤映雪凿笔借光负薪挂角韦编三绝