我是学习的主人.docx

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1、我是学习的主人【教学目标】1．知识目标：热爱并主动学习，克服学习过程中的困难，掌握学习的方法。2．能力目标：通过互动、共同发展的教学模式，培养学生主动学习的兴趣并传授方法。3．情感、态度与价值观目标：认识到学生在学习中的主体地位，勇于面对与克服困难，更加积极主动地投入到学习之中。【教学重难点】教学重点：学会主动学习。教学难点：掌握学习方法：敢于发现问题；合理安排时间；经验共享。【教学过程】一、导入新课。课堂互动。自由发言，请大家谈谈对“学习”这一词语的看法。①人人都能学得好活动一：人人都有闪光点1．教师让学生拿出课前准备的白纸，在白纸上写出自己的特长，至少三点。

2、2．请几位学生自愿上台表演自己的特长。【设计意图】（引导学生认识到自己的长处，拥有学习的潜力，更加愿意去学习）二、新课讲授。（一）学习是我自己的事。作为小学生，我们的主要任务时学习，学习是自己的事，自己的事情要自己负责？师：当我们作业没做完，却依然让父母帮忙签字，这样做正确吗？学生：不正确，这是不好的习惯等。（培养学生按时完成作业的好习惯。）师：我们该如何做到自主学习？学生：按时给制定学习计划并认真完成等。【设计意图】增强学生自主学习的能力。师：在学习中有哪些是对自己学习负责任的表现呢？3/3学生：按时完成作业，能做到自主学习等。师：在学习中，有了不懂的问题该怎

3、么办呢？学生：多和同学交流，向老师父母请教等。面对学习，我们应该要做到按时完成学习任务，学习是我们自己的事，我们要对学习负责。（二）好习惯，早养成。好的学习习惯就如同一双翅膀，有了它，我们就能飞得更高；坏习惯就像前进路上的绊脚石，会阻碍我们进步。师：平时学习生活中哪些学习习惯是好的呢？学生讨论交流有的同学之所以学习好，那是因为他们不仅勤奋，而且还有良好的学习习惯。（三）我的学习妙招。在老师的指导下制定学习计划好习惯，早养成按时完成作业。每天整理自己的书包。我准备这样做（四）我的时间表。合理安排时间，制订好学习计划，会大大提高学习效率。否则，时间就会悄悄溜走。师：

4、一分钟的时间你能做哪些事情呢？学生：阅读一段文字，背诵几个单词等。师：在什么情况下会感觉时间过的特别快呢？学生：专注做一件事的时候。师：到底怎样安排时间才是合理的？学生讨论交流。三、课堂总结。3/3每个人都有自己的长处，拥有巨大的学习潜力。也许我们的学习成绩并不理想，这就需要我们去发现自己在学习过程中存在的问题，积极寻找解决办法，更好地去学习，做学习的主人。在教学过程中要注重与学生的互动，调动学生的积极性，主动参与到课堂学习讨论中。同时帮助学生认识到学习中所存在的问题，克服这些困难，掌握学习的方法，做学习的小主人。3/3